《教育彩云片片》系列 第079篇
人生的真正成功，是终身的可持续的成功，而不是一时的成功；是奠基未来的更大成功，而不是断送未来的成功；是全面的成功，而不是片面的成功；要内求的内在的成长，而不是外求的外在的赋予。
人生的最大成功，是家庭教育的成功，是孩子成长的成功，而不是挣钱争权的成功。家庭教育的成功，才是家长能力、品德及价值的最大体现。孩子生命成长和终身成功的六大“法宝”是：
一生的故事
一、身常
身心顺应自然，形成习惯，进入恒常。习惯，是孩子终身成功的第一法宝，制约人生的全程和全面（包括健康、成长、生活、学习、交友、做事、思想、性情等），也是顺应天地自然，活出生命灵性的第一道门槛儿，最为简单，最为重要，却最难做到。
习惯，包括作息、饮食、活动、思维等方面，调控着生命能量的收支平衡及可持续。作息习惯包括守天时、依体况、劳逸结合，饮食习惯包括无毒、全面、适量，活动习惯包括创玩、学习、创新实践，思维习惯包括自主、积极、兜底、共享、上想等。
孩子的习惯培养，要尽量在6岁之前，至少在12岁之前，主要靠身教完成，家长自己首先做到。对于已经形成的不良习性，还要附之以管制和惩罚。
二、体商
高体商才是真健康。健康是成长和成功的第二法宝，与习惯互为表里，决定着孩子的心情、行为和思想，制约着孩子成长的品质、效率和效果，影响着孩子灵性和素质的培养。健康是人生的第一目标，是生命传承的第一需要，是人生的基础、意义和价值所在，又是中华文化的基础和核心所在，也是人生最重要的真功夫和大难题，要靠中华文化的深远滋养才能完成。
辨别是否健康？要整体地看，看身心是否合一，是否阴阳平衡，通过观察血气的外象，察看周身的血气及其运行状况。健康的外象，包括人格、性格、风格、体格、国格等五个层次，至少要具有健全的人格、合理的性格和鲜明的风格。
健康的培养，要遵循生命的本质和原理，依靠身教——即更健康、更强大生命能量及其魅力的影响和引导。
三、灵光
比如灵气、灵活、灵动、灵性、灵敏、灵验、灵通等，是指灵魂在不在。灵性决定活力、创力、效力，调度素养发挥，是一个人最佳状态的表现，最高效的学习和做事的保障，是家庭教育的根本和最高目标所在。培养灵性，是家长素养和境界的最高表现。
发挥孩子的灵性，要以健康为基础，遵循生命规律，符合孩子的个性和基因版型，基于孩子的兴趣、特长和潜能，保障孩子自主、自由、自在，充分信任孩子，激发孩子的爱心和责任感，接纳、宽容、支持、鼓励、认可孩子。
四、素养
包括胆商、情商、智商、智慧、品德、能力、特长、安全感、包容性、绵柔力、人际关系等，是孩子成长的主要能源，贯穿于孩子成长的全过程，渗透于生活的所有细节之中，人生的每个成长阶段，各有其关键成长点。
素质培养，关键在于6岁之前，12岁之后就比较困难，培养方法要靠化育，靠身教，忌说教，更不可专制。具体方法需要全面展开，不适宜通过个别文章阐述。
动静之间
五、方向
是指由高人引领，启迪创新，围绕生命成长，按照孩子的生命说明书，保障孩子可持续成长和发展。家长自身要拜访高人，还要为孩子聘请高人指导，不能跟潮、追风或放任，不能为脸面、求功利、图外表、只讲学业成绩。
六、智囊
包括玩伴、机缘、项目或课程、团队等，玩伴多多益善，机缘包括培护层次、物质条件、成长环境等，项目或课程是指学习任务、项目、途径、目标等，团队是指有计划、有组织的高效的教育成长平台，包括学校。孩子12岁之前以家庭教育为主，主要保障玩伴和条件，12岁之后以社会教育为主，主要保障机缘、课程、团队。
以上人生成长和成功的六大“法宝”，前者更为重要，是后者的基础条件和保障，应优先保障。学业成绩是外在的变化的，所以不在此列。
要保障孩子成长和成功，首先家长和师长不要当成“首长”，高人一等，擅自指导、专制或替代孩子成长，要遵循孩子的生命成长规律，删除落后认知，纠正错误做法，改善不良习惯，走出原有误区，体现出对生命的纯粹真诚、信任、尊重和大爱。
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