2019-3-20 桌子文化（深圳弟子彭永华第19次分享）

尊敬的刘珅宏导师，宋姜华导师以及所有兄弟姐妹们大家现在好！

今天晚上参加了南山实验集团荔林小学一年级的家长会，王剑宜校长做了《最合适的教育就是最好的教育》专题讲座，大家都被王校长的阅历、经历、文化的底蕴、对孩子的细心、培养孩子的格局等深深的吸引。

其中有一个案例让我更印象深刻。讲诉的是梅子然老师与女儿的故事。在孩子很小的时候，梅老师经常陪孩子一起围绕一个小桌子读书，然后两个人一起讨论，梅老师会用引发式的方式去引导女儿的思维，两个人就这样经常的讨论，有时候不仅仅是读书，甚至平时两个人就这样做下来谈心，畅通彼此的想法，这样的方式一直坚持着。等女儿长大，去了法国做翻译，梅老师去看望女儿，在咖啡馆的桌子边上，两个人又像小时候一样畅聊彼此的情况和见闻。

这个案例让我意识到，真正的陪伴就是跟孩子做一样的事情，梅老师把桌子变成一种文化，变成父女俩沟通的道场，变成两代人同频的桥梁。在此过程中，把真正的陪伴演绎的淋漓尽致，培养了孩子的阅读习惯，增进了父女间的情谊，开拓了孩子的思维，形成了孩子的独立人格。一张普通的桌子，梅老师实施了最好的陪伴教育。

回想起自己家里的情况，老婆给孩子和我们自己买了很多书，家里有三个书架，老婆可以说博览群书，两个孩子从小也非常爱看书，而我现在也养成了看书的情况。但我发现，我们是各自看各自的书，尤其是大儿子今年七岁了，有一定到能力自己看书了，我们就让他自己看书，但我发现，他看书的质量并不是很高，仅仅是看了而已，我们并没有利用他这样一个兴趣爱好进行进一步的教育指导。所以，我们浪费了这么好的陪伴、亲子沟通、赞美鼓励、启发式教育、培养孩子正确价值观的机会。

什么是最好的陪伴?真正的陪伴就是你跟孩子做一样的事情，你跟孩子是一样的年龄和心态，你跟孩子是始终同频的，这样孩子会跟我们联系更紧密，跟我们的话题会更多，我们也可以借助这种高质量的陪伴来协助孩子独立的成长。

而现实生活中，我们多数人都是在陪孩子的时候做着自己的事情，人在心不在，这种陪伴对于孩子而言毫无意义，因为我们没有真正的走入孩子的世界，孩子也就感受不到父母的存在。

爱除了尊重、鼓励、赞美、包容、接纳，爱还需要看见，爱需要父母拿出时间活在当下给孩子高质量的陪伴。

2019-3-20 桌子文化（深圳弟子彭永华第19次分享）

感恩导师的智慧指引，感恩家人们努力的付出，感恩大家的阅读，不到之处恳请多指点。

深圳弟子：彭永华分享 2019/3/20（第19天）