被冤枉的滋味

        为人处世中，一个人因不明事情真相而冤枉他人，或被他人冤枉也是实数常有的事。但昨天的被冤枉却有一种人格深受诋毁的感觉，心里甚是不爽，便是到现在也未能释怀……

        下午放学正急匆匆赶趁车回家时，被一位家长拦住问:“武老师，俺孩子今天放学时两眼泪汪汪的，问其缘由，说是你把他从第二排调到了第四排，我说‘老师调位置很正常，会不是大家都动了？’孩子说没有，就动了他一个人的位置。我想问问是不是因为俺退了校服就把俺调后面去了？”她边往前走着，边迈着脸质问我，情态甚是无礼。说话中我一头雾水地跟在后方，一番话说完，我才意识到这该是我班L同学的家长，因为我班39名同学量身定做的校服，只有他退掉了，也确是前几天有需要动了这个孩子的位置。这就是我用心用意教了近一年的一名学生家长第一次与我见面时的“自我介绍”方式。难以理解！不可名状——我的学生花钱买校服，我和学生每天相濡以沫，我有什么理由定要委屈自己的学生为素不相识的商家求全？学生不买校服也只是学校有统一活动时他的着装不能与其他同学一致，他要么得到处借，要么难为情地和其他同学不一样。至于其它又能碍着老师什么事？老师为学生不要校服再来个什么“手段”——这也太滑稽可笑了吧！

被冤枉的滋味
被冤枉的滋味

        身为一名从教二十余年的老师，我对学生家长向来是尊重与友好的，因为我不只是名老师，也是一名家长。而且作为家长，我对俩孩子的老师也一直是尊敬爱戴有加的，毕竟人家都是辛辛苦苦教我们孩子学做人，学知识的，孩子绝大部分的成长提升都是靠人家认真用心引领的。我想我的学生家长们对我也一定是抱有此番感谢之意的，因此，我也理应善待他们。以前听到有同事抱怨指责家长什么时，我总是想，还是宽容厚道以待吧，毕竟家长对自己孩子老师都还是盛情尊敬得多的——可昨天不曾想就遇上了个这般“报答”孩子师恩的家长。素来好脾气的我一下子火了:“你知道吗？你这话就是对老师师德的诋毁！老师给学生调位置有时是整体的，有时也可能是根据学生特性需要的个体调整，怎么因为孩子不买校服就调后面去了？这是什么逻辑！再说，孩子位置少说也换了一周了吧，怎么时至今天才想起哭了……”我想到上周校服回来时，我打电话让这位家长送校服钱给商家时，她说她根本就没同意孩子买，我说那该是厂家来量尺寸时孩子自己报的吧，商家下的订单上有她孩子的名字。家长问我是否记得，校服征订时给我打过电话说孩子好多衣服，不买校服，怎么孩子说要，不经家长同意就给做了呢。我当时担心说得再多会影响到孩子的心理，因为L是个性格腼腆内向，思想积极上进的男孩子，就告诉家长先别急躁，厂家来量尺寸时，我孩子生病在外治疗我并不在学校，可能把她打电话的事也给忘了，衣服确实不想要了没关系，是可以退回的……我话没说完，对方已挂断了电话，我当时还想这家长好像有点太没礼貌了吧！没成想一周多后的昨天，我已把此事忘得一干二净了，人家还没完呢！因为后面有个同学最近上课老是注意力不集中，想着坐前面了便于监管得更严紧些，也许会好转，不经意间换着了L同学的位置，结果昨天家长见面劈头盖脸就问为啥把人家孩子从第二排调到第四排，就因为人家不要校服吗？我晕！教了你孩子一年从不曾与你谋面，今天第一次结识竟如此出言质问老师！“怎么你孩子一坐到第二排还垄断了这个位置不成？动不得了！你家孩子本是班里挺好的一个学生，你作为家长怎么如此与老师交流……”我开口自然也是没好话了。（其实，单是对学生我是不舍得如此苛刻说话的，毕竟孩子却是个很好的孩子。）

        本想再次问清家长:“孩子在想是没买校服被调了位置，你也这么认为吗？你是怎么想的会有这样的看法？请务必说清楚你的思维逻辑……”被中间另一名孩子家长劝阻了，说她其实挺实在的一个人，就是说话太直了，也可能当时心不定想到哪了，别太在意了……

        唉！被冤枉而遭诋毁的滋味真是怒火中烧，悲愤难已！以此告诫自己:今后凡事一定弄清楚了再做决断进行处理，千万莫莽撞冤枉错怪他人，伤人贬己！