童心：我们必须会变小孩子
儿童般的情感：能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会让学生视为知心朋友。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变“不可理解”为“非常自然”，正是不少优秀老师赢得学生心灵的可贵之处。怀着儿童般的情感去理解儿童的心灵世界，否则，用成人的冷漠去对待孩子的真诚，一切语重心长的教育都无济于事。
儿童般的兴趣：尽可能保持一些和学生的共同兴趣爱好，这是教育的需要，因为多一种与学生共同的兴趣爱好，便多一条通往学生心灵深处的途径。
儿童般的思维：用儿童的思维去理解他们那些动机好效果坏的“蠢事”，这些都是可爱的缺点。
生活阅历赋予我们成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养，人生挫折赋予我们机智……
爱心：对孩子的依恋之情
专家：源于专业的人格魅力：首先把第一堂课上好！如果能把课上得思路清晰、深入浅出而又妙趣横生，让学生觉得上你的课时间过得特别快，下课后又盼着明天上你的课，威信自然就树立好了。
思想家：做一个反思型的教师：帕斯卡尔有一段著名的话：“思想形成人的伟大……人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”
心理学家：心灵赢得心灵
走进孩子内心，给予他们真正需要的。时不时地问问自己：“我是孩子最信任的人吗？”如果答案是否定的，那么我们就谈不上真正的教育！
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