第1篇：选教材P18练习一
片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物，人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
要求：
1.调动各种感官，写出由夏入秋的各种变化。
2.给所写之景取一个别致的题目。
3.字数200字。
第2篇：
仿照《济南的冬天》的第3节，写一写你看到的公园之景。
要求：1.写景有层次感。
2.用到一、两种修辞手法。
3.采用总分总结构。
4.字数200字左右。
第3篇：选教材P32-33练习一
下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
要求：
1.发挥合理想象，添加细节。
2.融入情感，写出自己的感受和心情。
第4篇：选教材P55练习一
片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。
要求：
1.抓住其不同于他人的地方落笔，如忧郁的眼神、乐观的笑容等。
2.写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。
第5篇：
从《天净沙·秋思》、《夜上受降城闻笛》中任选一首，展开想象，描绘画面。
要求：1.不能以翻译的形式简单连缀，应充分调动自己的想象，突出诗人的所见所感。
2.采用第一人称书写。
3.合理安排主次。
4.不少于150字。
第6篇：选教材P84练习一
如果以《二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。
要求：
1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。
2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
第7篇：选教材P109练习一
小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：“我”和“书包”有哪几种关系？
要求：
1.列出几种关系。
2.选择一种关系，仿照课本简要介绍。
第8篇：选教材P137练习一
故事接龙。同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。
要求：
1.不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节连贯。
2.充分发挥联想和想象，故事才能精彩。
第9篇：
班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。
要求：1.讲明活动的目的和意义。
2.至少运用一种修辞手法。
3.字数150字左右。
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