允许孩子“不听话”

会利原创分享第493天

《允许孩子“不听话”》

        听过这样一个案例：语文课上，老师出了一个扩句的题目：雪化了是……。其中一个小男孩写下雪化了是春天。老师画了一个大大的错号，并且补充道：雪化了是春天。引起其他学生哄堂大笑，这个男孩不好意思低下了头。看完这个故事，我的心久久不能平静。难道必须要标准答案吗？不能允许孩子思维不听话吗？

        我们习惯性定标准答案，习惯性听权威人士，习惯性一刀切。孩子在六岁之前是创造性思维培养最佳时期，他们脑子里老是有一些奇奇怪怪的想法。有时候甚至他们都不知道是真实的还是想想的。儿子刚好处在这个事情，记得上个月十五晚上七点多时带他去楼底下乘凉，他就指着天空兴奋说：“妈妈，天上有个气球！气球飞那么高！”我抬头一看，发现儿子看到圆圆的月亮 想到了黄色气球。连忙笑着说：“嗯，你真棒！不说妈妈都没发现呢！让我好好看看。”我假装看了好大一会，“帅，天黑了，月亮公公出来了。今天月亮公公圆圆的，像气球。”儿子好像明白了说到：“月亮公公像气球！”“嗯！”

          类似的场景很多，儿子走路捡个带果实杨树叶，就兴奋的说是裙子。把沙发垫子一挡，说是房子。扯个柳枝当成钓鱼竿，钓完鱼还非要卖鱼。还经常在沙发上用积木给我玩炒小菜游戏，“开饭了！妈妈。”我都是在一旁静静的配合着，心里觉得很好玩。偶尔也想起小时候和兄弟姐妹一起门前屋后玩的过家家游戏。感叹现在孩子被约束太多，处处要求听话，希望不要给大人添麻烦。慢慢的就活成了父母希望的样子。等想做自己了还得努力的调整，就像从茧蛹里挣脱，这是需要付出何等的代价啊！

        要知道人是群体性生活，必然要面对复杂的关系。如果你真的想养一个健康有活力的孩子，你需要知道，懂事，怕麻烦常来自绝望，而且总与孤独相伴。时间长了，会缺乏生活的热情。放下对错，只有爱恨；放下评判，只有感觉。这真好！世界在摇曳生姿。引导孩子看到不一样的世界，努力感受世界的差异性，这一切都得建立在允许孩子不听话这个意识上。

允许孩子“不听话”