今天是阅读此书的第三天！
阿德勒心理学中的“课题分离”，感觉和以前看过的“人有三件事”有点异曲同工之妙！
人的三件事儿包括：自己的事儿、别人的事儿、老天的事儿！
阿德勒的“课题分离”首先会考虑“这是谁的课题”
辨别究竟是谁的课题的方法非常简单，只需要考虑一下“某种选择所带来的结果最终要由谁来承担？”
如果孩子选择“不学习”这个选项，那么由这种决断带来的后果——例如成绩不好、无法上好学校等———最终的承担者不是父母，而是孩子。也就是说，学习是孩子的课题。
九月升小二的大闺女立志要当班长，过去的期末考试三科都没100，自己在亲朋好友“关心”询问成绩的时候有点不开心，孩子就是孩子，也许过两天就好了！但当妈妈的我，帮孩子做了计划，预习二上的内容，最近一直在学习，也吸取了寒假的经验，计划做得很细，大闺女是个善解人意的孩子，虽然不情愿，但基本上每天都能完成，也许，过不了几天就会懈怠了，毕竟，每天玩耍更惬意啊！
前两天，看了电影《小王子》，里面妈妈做的计划已经精确到小时、分钟了，真是感慨孩子的潜力啊！
今天看完了课题这部分内容，觉得有必要好好酝酿一下，组织一下语言，跟闺女再好好谈一次，毕竟，生命的承担者是孩子自己！妈妈只是帮助！
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