J是约瑟夫·哈特维格
出生于慕尼黑的艺术家约瑟夫·哈特维格（Josef Hartwig）加入包豪斯（Bauhaus）任教，并于1921年至1925年领导雕塑部门。他以设计一套最小的棋子而闻名，最小的棋子在视觉上代表了每个棋子的动作。收起时，扁平件和圆形件也可以整齐地排列在一起。
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图片由Tecta提供
K是彼得· 凯勒（Peter Keler）彼得·凯勒（Peter Keller）于1921年至1925年在包豪斯（Bauhaus）学习，是一位多才多艺的设计师，艺术家和建筑师。在1923年上学期间，他 为魏玛霍恩豪斯（Haus am Horn）的首次包豪斯展览设计了一个婴儿摇篮。受学校的大师瓦西里·康定斯基（Wassily Kandinsky）的影响，摇篮融合了几何形状和原色。
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图片由Moholy Nagy基金会提供，由LászlóMoholy-Nagy摄L代表 LászlóMoholy-Nagy出生于匈牙利的 LászlóMoholy-Nagy是包豪斯大学（Bauhaus）的一位有影响力的老师，领导了1923年至1928年的一年制预科课程，并领导了许多工作坊，尤其是摄影和金属制品方面的工作坊。在1933年学校关闭后，该教育家在传播和延续学校理想方面发挥了至关重要的作用，移居美国，在芝加哥建立了新的包豪斯学院。
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M代表Hannes Meyer汉尼斯·梅耶尔（Hannes Mayer）于1928年沃尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）离开后接任包豪斯（Bauhaus）的第二任导演，这一职务他只待了两年，然后因政治原因被解雇。这位瑞士建筑师仅在加入学校一年后就成为了新成立的建筑部门的负责人。包豪斯的以色列建筑师和学生阿里·沙龙受到他的影响很大。在他的短期任职期间，梅耶（Mayer）为学校赢得了多个重要的建筑委员会。
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N代表新包豪斯新包豪斯学校是由出生于匈牙利的包豪斯教育家拉斯洛·莫霍利·纳吉（LászlóMoholy-Nagy）于1939年在美国建立的。这家位于芝加哥的设计学校是延续德国机构思想并将其传播给美国的关键。一年后，新包豪斯关闭，因为资助学校的商人撤回了他们的钱。Moholy-Nagy将学院重新命名为设计学院，该学院在1944年成为设计学院，然后在1949年成为伊利诺伊理工学院的一员。
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O代表Oskar Schlemmer奥斯卡·施勒默（Oskar Schlemmer）是包豪斯（Bauhaus）的核心教育家之一，于1920年至1929年在学校任教。他首先领导学校的壁画和雕塑部门，之后于1923年成为剧院工作室的负责人，在那里他建立了实验剧院工作室。。施莱默最著名的作品是1922年创作的《三合一芭蕾》，演员作为人体各部分的几何表示。
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P代表Paul Klee出生于瑞士的画家保罗·克莱（Paul Klee）与他的俄罗斯朋友瓦西里·康定斯基（Wassily Kandinsky）一起在包豪斯（Bauhaus）进行了几乎整个1930年代的教学。他与康定斯基一起，形式化了现代抽象设计的形状，并在学校发展了色彩理论。他在学校的各个时期都担任过许多职务，指导装订，金属，玻璃绘画工作坊以及雕塑和艺术设计课程。在包豪斯（Bauhaus）期间，他还在预备课程中教授设计理论。
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Q是引号包豪斯的两个巨人- 沃尔特·格罗皮乌斯（Walter Gropius）和路德维希·密斯·凡·德·罗（Ludwig Mies van der Rohe） –在现代主义和学校理想方面经常被引用。第一个是学校的创始人，密斯是学校的最终导演。格罗皮乌斯（Gropius）的宣言（早些时候提到）是为该学校的成立而写的，并包含其核心理念。他还引用了许多其他的短语，包括：“所有视觉艺术活动的最终目标是建筑”和“不能教授艺术本身，但是可以进行手工艺”。在现代主义建筑师离开学校之后，密斯最出名的两个词是“上帝在细节中”和“少即是多”。
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R代表路德维希·密斯·凡·德· 罗
包豪斯（Bauhaus）的第三位也是最后一位导演是20世纪最伟大的建筑师之一，路德维希·密斯·凡·德·罗（Ludwig Mies van der Rohe），众所周知的密斯。1930年，他从汉尼斯·梅耶（Hannes Mayer）手中接管了陷入困境的设计学校 ，他试图从学校中摆脱政治，并将其方向几乎完全转向建筑。1932年，德绍议会关闭学校后，他在柏林租了一家工厂，作为学校的最后一所家。
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S代表GuntaStölzlGuntaStölzl是一名学生，在加入Bauhaus之前是一名初级大师，然后领导织造车间，是该学校的首位女系主任，也是唯一的女大师。在她的领导下，纺织部门从绘画转向工业，以她自己的设计代表了包豪斯的现代作品。Stölzl是在包豪斯学习的众多女性艺术家之一。
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T是特拉维夫
以色列的特拉维夫（Tel Aviv）是世界上最大，保存最全，最紧密的现代主义建筑集团之一。1930年代，许多在包豪斯学习的犹太建筑师以及其他地方的现代主义建筑师创造了被称为“白城”的4,000多个包豪斯风格建筑。他们搬到特拉维夫，以逃避纳粹主义的兴起，并参加犹太复国主义运动。
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这本书的封面介绍了赫伯特·拜耳的另一种版式设计。图片来自Tobias AdamU代表通用由赫伯特·拜耳（Herbert Bayer）开发的通用字体设计为与包豪斯（Bauhaus）一样理想，并且与学校紧密相关。他于1925年创建了通用字母，其中包含许多舍入字母和数字。设计简洁明快，没有大写字母（G和K除外），因为它们被认为浪费时间，并且没有衬线。
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V是Vorkurs初级课程Vorkurs是必修的一年制基础课程，所有学生在第一年都在包豪斯修读。该课程首先由Johannes Itten领导，然后由LászlóMoholy-Nagy领导，最后由Joseph Albers领导，教授包豪斯的设计基本原理。
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图片由Knoll提供
W是Wassily的椅子B3型（又称Wassily椅子）是与包豪斯相连的最著名的家具之一。标志性的管状钢椅由Marcel Breuer设计，灵感来自自行车架，并采用当时最新的弯钢技术制成。它以包豪斯大师瓦西里·康定斯基（Wassily Kandinsky）和克利（Klee）的好朋友的名字命名，克利赞扬了这件作品。
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Xanti Schawinsky的作品包括《士兵的休息》X是Xanti Schawinsky瑞士艺术家Xanti Schawinsky采用了跨学科的方法，体现了包豪斯的理想。舍温斯基于1924年在包豪斯大学就读，在奥斯卡·施莱默（Oskar Schlemmer）的指导下在舞台部门接受训练，并在包豪斯爵士乐队（Bauhaus Jazz Band）演出。他将继续创作包括摄影，舞台设计，爵士，戏剧表演和产品设计在内的众多作品。继包豪斯之后，舍温斯基加入约瑟夫·阿尔伯斯，在北卡罗来纳州阿什维尔的黑山学院任教。
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Y代表岩尾和山胁美智子包豪斯的另一对夫妇，美智子（Michiko）和山本岩雄（Iwao Yamawaki）于1930年作为包豪斯的学生加入日本，并在纽约短暂停留了一段时间。两人都参加了约瑟夫·阿尔伯斯（Josef Albers）开设的预科课程后，美智子（Michiko）研究了那里女学生的典型编织方法，而岩岩（Iwao）从建筑学转向摄影。作为在两次世界大战之间进行广泛交流的少数几位日本设计师中的一部分，山胁夫妇对日本现代主义产生了重要影响。
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包豪斯宣言的标题页上印有莱昂内尔·费宁格（Lyonel Feininger）的木刻版画Z是Zeitgeist时代精神从时代的精神将德语翻译成英语，包豪斯的这种实验性和合作精神便是其中的一个缩影。尽管只是一所学校仅14年之久，但包豪斯（Bauhaus）产生的大量设计证明了其悠久的历史。包豪斯学校始建于德国魏玛共和国时期，并在魏玛市本身，尽管该国由于经济，政治和社会原因而迅速瓦解，但它是对新民主模式和文化复兴的承诺。
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