关于大班幼儿集体教学活动的思考

今天在大二班听课《鸟儿满天飞》，教师借助教学资源进行教学，同时手中抱着教参，说明教师并没有提前备课，或者没有备好，对活动流程并不熟练，幼儿兴趣浓厚，非常活跃，但是课堂上缺乏规则，像极了小班的活动，一起喊，随意喊，谁想说就说，同时私底下讨论也没有间断，这不应该是大班的活动现场！

面临入小学的大班，教师应该有意识的训练孩子学会倾听，如何回答老师的问题，如何组织自己的语言，该不该随意打断老师的讲话……

这些问题老师没有注意，但需要思考，大班的孩子应该具备哪些课堂常规和习惯？