美文网首页
教学小品(“钻进去”和“跳出来”)

教学小品(“钻进去”和“跳出来”)

作者: 环绿山民 | 来源:发表于2019-01-01 10:10 被阅读24次

“钻进去”和“跳出来”

读书,要善于钻进去,也要善于跳出来。读书而不钻进去,那不过是浮光掠影,不能把书真正读进去;读书而跳不出来,不能学以致用,那就会沉没在书的海洋中本淹死。

好比游泳。要学会游泳,不能光站在河岸边看,也不能光在浅水区扑扑水,必须由浅入深,真正钻进水中去。不到深水中去,不学会潜水,游泳是学不好的。但是,光能钻到水里去,爬不到岸上来也不行。《水浒传》中浪里百条张顺,那是极善游水的了,据说在水里可以潜行几天几夜(这当然是夸大),即使如此,也终要透出水面来,否则哪怕本事再大也只有淹死一条路。难道读书不也是这样么?

读书要钻进去,主要在于要知道书中讲的是什么,真正了解书中所讲的内容和它的精神实质。不下苦功夫埋头读书,不攻破各种读书的难关,那什么真正的知识也学不到,只能一知半解,懂得一点皮毛。这样读书是非常有害的。要探究知识的奥秘,就要深入知识的河底看个究竟,光站在河面上看看,那只能慨叹大江东去,徒手而返。读书是为了学以致用(当然不是狭义的理解),在读书过程中要注重理解、消化、独立思考,能够将读书与当前和将来的实际斗争结合起来。读书要使书为我用,将书上古今中外的知识变为自己知识上的血肉,成为自己斗争中的力量,不然书读得再多,结果食而不化,变成个书呆子,又有何益?

读书要钻进去,那就要专一,要苦学,要有恒,硬着头皮,不怕困难,敢于攀登知识上的崎岖小路。要跳出来,就是在读书中要花一定的时间来思考,要多问几个为什么,认真地做到理论联系实际,尽可能与当前的斗争结合起来。特别在读古书和进行大量课外阅读的时候,要善于分别精华与糟粕,不要在书本的大树林里迷了路。

相关文章

  • 教学小品(“钻进去”和“跳出来”)

    “钻进去”和“跳出来” 读书,要善于钻进去,也要善于跳出来。读书而不钻进去,那不过是浮光掠影,不能把书真正读进去;...

  • 钻进去,跳出来

    今天起,我就是巨鼎的人了。 一个全新的事业,一个全新的挑战。 我来了。 在全身心钻进巨鼎之前,我要给自己定好大方向...

  • 钻进去与跳出来――浅谈读书

    西安连下五天下雨,今天终于放晴了。清晨六点多我就看到天上多日不见的月亮,虽然不很圆,但是很明亮,就知道今天是晴天。...

  • 教学小品(“看戏”和“学唱戏”)

    “看戏”和“学唱戏” 看戏,总是看前台的,而我,喜欢开前台,却更喜欢看后台。这并不是因为我对后台有什么好奇的心理,...

  • 读书与写作

    ①不能不读书,更不能不放下书本。要钻进去,更要跳出来。 要独立思考,相信自己,更要有批判性思维,善于怀疑和批判自己...

  • 《大自然的语言》教学设计

    学习科学小品的路径 ——《大自然的语言》教学设计 曹公奇 教学目标: 1...

  • 成事 | “慕往哲盛隆之轨”

    钻进去,发现其思想精髓; 跳出来,觉悟其实践境界。 这既是我的“读书认识论”,也是我的“读书方法论”,可谓“知行合...

  • 2019-08-01最新说课稿教学过程设计 金俊江著

    教学过程设计,科学合理的教学过程让整个教学事半功倍。 本堂课系统采用悬疑故事教学法、小品教学法、视频教学法等教...

  • 教学小品(善 诱)

    善 诱 学贵刻苦,教贵善诱。 上课或者辅导学生,首先要求教师讲的正确,讲得清楚,但是光这样还不够。一个教师的教学水...

  • 教学小品(蜡烛精神)

    这是存在我手头的一部小书,也是一部“老书”,作者是北京景山学校当年的校长敢峰先生,其出版日期距今已有55年了。但至...

网友评论

      本文标题:教学小品(“钻进去”和“跳出来”)

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/xwfnlqtx.html