《让孩子心悦诚服》读书笔记 第4篇
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“引”孩子去重复这种愉悦的感觉,“导”向坚持做一件事。
感悟:这种引导,我简单的理解为"共情",所谓的感同身受吧。
无论发生的事件好坏,首先站在孩子角度去理解,重复描述她的感受,得到核实确认后,再去导向坚持做某些事。这样,孩子是发自内心的主动积极去完成,所谓内驱力很足。
这也符合孩子大脑开发原则,首先对她右脑投其所好,认同她的感受,让他觉得我很理解她,再调动她的左脑思考如何去做,去改进,去坚持…
我所经常犯的错误是,认同感受的时候少,即使也重复认同了她的感受,我却又忍不住开始讲大道理给她听。
书中的例子处理的很好,站在老师角度升华孩子感受,现在老师角度引导孩子好好学习,坚持正确的事儿。
对于孩子感受的观察,我需要再仔细学习,目前对弟弟照顾的多,对姐姐有时就会缺乏耐心。也需要努力联想并借鉴我童年时期经验,更好的理解孩子们。
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