“你哪怕约束自己一点点，就会有许多意想不到的收获”
早晨，班里的一个学生又照例没有晨读打卡。
八点多了，停课不停学的网络直播课开始了，我把电话打过去，“xx还没起床吗？"今天的晨读他又缺习了。”
电话那端依然是他的家长礼貌而又客气的声音:“谢谢老师，以后不会了，我把他喊起来。”
这样的电话在最近的一个周里，已经打过三次。每次都是下次不会了，但是当天各科作业没交的又是他。这样的学生和家长真是令人头疼。
在这样一个抗疫的特殊时期，全国上下，停课不停学的活动如火如荼。可是对于那些平时自律性较差的同学，收效甚微。
有学生能一觉睡到上午，家长管不住。也有学生做作业纯粹是应付了事。看看每天没有按时完成作业的那些名单，你会惊人地发现，无一例外，成绩都在后几名。
这当中的学生，有的是因为基础差，有的学生头脑却是极聪明的，就是因为自我管理能力差，缺乏自律意识而沦落为班级的后几名。
提高学习成绩离不开良好的学习习惯。这些良好的学习习惯包括上课专注听讲，独立完成作业，及时纠正错误，敢于迎难而上等等。而这些都离不开强大的自我约束能力。
孩子成绩想要提高，家长就必须重视提高孩子的自律意识，即自我管理能力。当然我们说言传身教，家长的自律意识如果足够强，潜移默化就会影响到孩子。
还记得上海的一所幼儿园吗？该幼儿园在招生时，父母体重超于某个指标的，就不收这样的学生。因为他们认为，这样的学生家长自身就没有良好的自我管理能力，自然他的孩子，在学习和生活上的自我管理能力也好不到哪里去。
我们姑且不去评论这个幼儿园的做法正确与否。但从教育学和心理学的有关规律上来说，确实有它的道理。
很多家长总是抱怨自己的孩子管不住不听话，但其实恰恰在于自身没有起到很好的榜样作用。
如果你还在睡懒觉，就没理由让孩子早起晨读，如果你在不停的刷手机，就没有底气去抱怨孩子沉迷于手机游戏。如果你的休闲时间是仅用于聊天和打麻将，就不要指望孩子能自觉的读书学习。
而反过来，如果你在读书学习，你的孩子必定默默效仿，如果你正站在高处，你的孩子也必定会默默前行。俗话说“正人先正己”，让孩子有一个端正的学习态度，那么你自身也要有一个端正的思想。
生活中总是见到有一部分家长，习惯于对自己的孩子说，你看我们当初由于没有好好学习考上大学，到今天只能做这些辛苦的劳动，你一定要好好学习啊，我们就是砸锅卖铁也要供应你上学，你是我们的希望啊。
当然对于一部分有理想，有志于改变自己命运的学生来说，贫困的家庭和不如意的生活，的确燃起了他们生活的斗志，他们通过读书学习而改变了自己的命运，甚至改变了整个家族的命运。
但也有一部分学生，只能哀其不幸怒其不争。也许他们会觉得，父母(你们)都不好好努力，又凭什么希望我去改变呢。你们都没有做到的事情，又凭什么指望我呢？
假期里面去家访，发现凡是家里面干干净净，东西收拾井井有条的，孩子也大多数成绩优异，或者明白事理，待人接物落落大方，开朗自信。
所以，自律不仅仅意味着对自身能力和价值的提高，通过自律我们让自己积极锻炼，合理运动，通过自律我们控制消极情绪，乐观笑对生活，自律让自己越来越优秀，更重要的是，自律不仅改变我们自身，可能也在潜移默化的影响我们的孩子。
若想自己的孩子成绩好，就从改变自己开始吧，自律不仅让自己变得强大有力，也会让你的孩子更强大优秀。
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