M下场以后，我的搭档生物老师S也上场了。我以为S的球技很好，所以才会当着这么多学生的面秀一把。
谁知，原来我想多了。
我看她运球和投篮的动作，就知道她应该很少接触篮球。
我很佩服她的勇气，至少她比我勇敢，我连上场的勇气都没有。
看到她一直在投篮，我也没有之前那样大的顾虑了，心里已有些跃跃欲试。这时，又有几个学生喊着叫我上场，这次我没有再推辞，就顺水推舟答应了。学生们也很兴奋，期待着能看到我投篮。
S也是在场上投了多次，才终于投进去一球。我和学生都为她鼓掌喝彩。
S笑着下场了，轮到我上场了。这时，人群里传来“张老师加油”的呼喊声。
虽然同事的表现给了我上场一试的勇气，但是毕竟我已经十几年没摸过篮球了，所以还是很心虚。
我运了几下球，就开始投球。一下、两下，我没投中，学生们像支持其他老师那样喊着“球的问题”、“篮框的问题”、“老师加油”。
幸运的是，我才又投了几下，居然就投中了！
可能大家都没想到，身材没有其他两位老师苗条、行动看似也没他们灵活的我居然能比他们更快地进球。
学生们看到我这么快进球，很兴奋，大喊着“好球！”“张老师真棒！”、“老师好厉害！”
虽然自己并不能帅气地一投即中，但学生的欢呼声和掌声还是让我生出了几分自豪感。这下我也体会到了同事们投进球后的愉悦。
我见好就收，投进去了，也就不再投了。
我刚下场，4班的班主任在同学们的呼声中上场了。平时经常运动的他投球的姿势比我们这几个菜鸟随意很多，才投了几下，球就进了！我们都为他的精彩表现喝彩！
他没有像我们几个那样一旦进球立刻收手，而是继续表演投篮。
不知道是不是急于表现得更好，他后面反而发挥得不好，后来又进的两三个球明显用时要长一些。
他下场以后，5班班主任又开始了第二轮上场。不知道是不是为了挽回面子，在学生心目中树立良好的形象，这次，他选择难度更大的三分球。
不幸的是，这次他依然投了很久才终于投了进去！
他下场后，胆子大起来的我在4班学生的簇拥下又上场了。我发现越是急于求成，反而越容易失误。所以，这次我比上次多投了几下才进球，不过跟其他同事相比，耗时并不算长。
有心的同事S帮我拍了一小段投球视频和几张照片发给我。
她的运气很好，视频中我刚投第二次就投进球了，所以她不用一直拿着手机拍长视频，但其实我投的肯定不止两次。
多少年没上过篮球场的我能收到同事发来的这样的留念，我真的很开心！
我愉快地跟同事道谢，夸她拍照水平高。
的确，能把运动着的人和球拍得如此清晰、角度选得恰到好处、抓拍抓得恰如其分，真是不简单！
同事听了也很开心！
不甘心的M在投进去三分球之后，又接着投起来。这次他随意多了，而不是固定在某个位置。没过多久，他就投了进去，我们都为他鼓掌叫好。
天不早了，到了晚饭时间，大家兴致勃勃地离开了篮球场。
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