认识观察能力

【时间】2022.5.30

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【第八课】认识观察能力

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一、集体观察和个体观察 

集体观察是人们受到某些有智慧、有影响力人的观点引领形成的 观察能力；个体观察是当观察和被观察的关系成立后，物质才产生。

二、人的一生观察能力非常重要

我们在源头上观察世界的时候，就是普遍性专注，当执着心不断增强时，我们就从根本性思维状态到达高级状态，因条件不断的叠加，高级状态到思维过渡阶段，再到思维的低级状态。

家庭教育中，我们总是忘了初心，忘了初为人母、初为人父时的那种喜悦，只祈求孩子健康快乐的成长，随着孩子的年龄增长，家长专注能力的退使，有了分别，有了执着，有了妄想，有了选择，对孩子的言行举止进行了一般性的选择性注意和普遍性留意，把孩子的某个错误行为放大，揪着不放，伤了孩子，伤了自己。

三、不断学习，持续精进，扩大认知边界

我们作为家长首先要改变自己的固有模式，通过向外求，使用选择性注意“为学日益”，增加知识，形成我们的认我们的识我们的知；再通过静定功夫训练自己，提升觉知敏锐度，然后增强感受力，慢慢回到内在，去觉去感去悟，逐渐做减法，为道日损，随着自己的悟性增上，我们就回到了稳定性专注，享受当下。

四、看见和看不见何等重要

光只能照见其他物质，但是光无法照见自身；刀能砍伤其他物质，但刀却无法砍伤刀本身。

真我是看不见得，看得见的都不是真我，是虚幻的。

在家庭教育中，母亲和子女的关系，就是过度介入孩子的世界，掌握着支配权，而大多数父亲由于工作经济压力大，毫不关心孩子，和孩子的关系比较疏远，因此，多数父母看不见自己的言语和行为过失，看不见夫妻之间微妙关系波及到孩子，却把注意力放在孩子身上，看见孩子的总总不是，时常纠缠不放，吹毛求疵，挑毛病，让孩子处于平静的绝望中，无法解脱。

我们通过静定功夫训练，逐渐领悟家庭成员之间发生的这些不愉快的事，而事情的过程要比其中任何一个人都重要，它有自己的生命的。以往发生的事和并没发生在他们身上而发生在上一代人身上的事情，全都会在家庭系统里活跃起来。一代又一代的重蹈覆辙。