1、观察力：是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。
2、注意力：是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。
3、记忆力：是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。
4、思维力：是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。
5、想象力：是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
1、观察力：是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并...
观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力
由于教育实践的需要，专家学者把心理现象分为智力因素与非智力因素。非智力因素是指那些智力因素以外的心理因素，如情绪、...
注意力力被称为心灵的门户，和记忆力、观察力、想象力、思维力并称为智力的五大基本因素，因此，注意力在孩子智力的发展过...
讲座分为三部分： 一，孩子成功，学习好不好，有两个因素。 智力因素和非智力因素，而智力因素只占不到10%，所以，非...
成功 = 20%的智力因素 + 80%的非智⼒因素。 80%的⾮智力因素: “⼼理弹性、成⻓性思维、坚毅、情绪智⼒...
心理学成就最强大脑 1、成功=20%的智力因素+80%的非智力因素。非智力因素主要包括心理弹性、成长性思维、坚毅、...
清华大学 彭凯平 一、智力差异测试 智力-感觉-信息-敏锐 斯皮尔曼 二因素理论 一般因素G因素 G因素指的是我们...
改革传统评价机制，建立对学生的多种评价方式 一是改变传统重智力因素、轻非智力因素评价模式，重视非智力因素，注重情感...
目前，国内外普遍认为智力构成包括以下5种因素：观察力、记忆力、注意力、思维力和想象力。这5种因素都可以在婴幼儿不同...
本文标题：智力构成五大因素
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/uewkjftx.html
网友评论