在这个教育大变革的时代，很多人都会说自己在做教育，其实仔细了解一下，很多人所谓的教育，只是教育这个庞大系统小小的一块拼图，但很多人却狭隘以为那就是所谓的教育，或者是教育的全部，甚至是披着教育外衣的卖货郎。
教育是个复杂的生态系统，对于教育太多形而上的定义和概念，这不是躬身行关注的事情，每个人心中对于教育都有自己的定义，那么对于个体，或者小的创业团队教育人而言，最重要的是如何始终聚焦价值，持续健康的活下去，在AIGC时代永远是现实的命题。既不要谈情怀，更不要给自己画大饼。
对于当下现实的环境，教育大变革的时代，具体在现代教育这个庞大的系统中，你的拼图属于哪个模块，您的周边自然链接的又是什么，你团队的背后什么样的知识体系和能力储备，前端产品化具体是如何设计的，价值链中和那些拼图在一起能形成直观可看的作品，这些问题思考理解清楚了，自然就会在个人品牌建设，产品矩阵设计，用户运营逻辑规划，到持续商业价值变现，形成清晰的实践操作路径。
那么对于教育这个复杂的体系，今天教育急剧变革的时代，作为教育人从哪里破局，其实这个问题并不复杂，今天教育的变革一定是从父母这里破局，让教育回归家庭，每一个孩子个性化的引导教养唯有父母可以完成。
那么最重要的是孩子的社会性在哪里完成塑造呢？这个问题有些尖锐，因为过去很多年，不断爆发的抑郁厌学深恶痛疾，教育人用心呵护，大家投身创新教育创造环境，被称之为温室出来的花朵，但不管怎么样，温室出来的至少还有一份温暖和善良。当然也并不是所有的孩子和家庭有条件，有环境，有路径，有勇气选择温室。
回到现实的角度，如何扎根社区，构建未来学习中心，在社区构建这个平台，需要什么样的突破和创造。
这张图完整的图，破解了很多教育人手握拼图，无处发力的困局，一定要去拆解，可以从如下这几个方面理解：
1、教育终究是人在影响人，所有的前提都是人与人的链接，所有的终极都是生命的觉醒，去影响和陪伴更多人觉醒，这是一个持续迭代，螺旋上升的系统。
2、教育的事业更是一群专业的人的聚合，所谓人力资本，就是每个人都有自己的专业优势，聚合在一起一定要有新的创造，不是简单地捏合，而是专业融合创造，这个版块的专业选手今天很多，心中有爱，眼里有光，手里有活。
3、教育系统核心点是智力资本，创新教育的平台中太缺乏这样的选手，有智慧，有格局，愿意牺牲奉献，无时不刻都在像水一样滋养着每一个伙伴，他们都是登过顶，而今又下山来，成为别人的台阶，这样的人太少了，至少宗少还是有幸有缘见到了几位，现实中很多人封神后，被一群人高高的架在了山顶，被一个组织捆绑，一生再也没有下过山。
智力资本领投，投什么？投的就是时间精力，大神们需要花更多的时间明确方向，构建共识，优化规则，滋养心力，让更多拼图放下我执，开启“我愿意”。
4、构建体系化，这是成为平台，构建生物态的关键所在，很多的组织或者团队被这件事深深束缚，因为每一个组织者都有自己的基因和能力优势，而个体能力越强越很难构建整个体系，能力陷阱和过往路径依赖无法绕开的困局。
如何基于群体共学破局，如何引入鲶鱼，甚至是饿狼重塑组织，还是归零心态自我革命全新出发，或者说，自我全面开放，邀请更多组织和个体全面融入，完成自我破冰和溶解，不知道发生什么？这些都是自然长出来的，静待花开。
5、高质量对话，这是一个必修课，深度交流，完成组织内部共识的交集最大化，一对一是基本功，当然如果觉得时间成本太大，故事多对多同样也是法宝，当然松散的组织，内部的共识同样非常需要外在呈现，来强化这种认同和归属。
这是淘汰优化的过程，也是自我生发的过程，也是组织超越个体的过程，最终沉淀出一套自我运行的体系，让美好自然发生！
教育人，你手里握的什么拼图，愿意放下吗？你想去哪里，你如今在哪里？你的困局是什么？你想成就什么？谁又是你身边的人智，闭上眼睛，用心感受。
在有限的生命世界里，也许放下你的拼图，反倒是一个新生，无我而重生，无往而不胜。
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