不管是表扬还是批评都是有方法论的。这里博士重点阐述了固定性心智模式和成长型心智模式的区别,这个在樊老师的读书有专门一本书讲过。
一、我的以前感悟是
家长很多时候有可能压力比较大,所以对孩子发泄情绪,不告诉孩子错在哪里,而是在那边用否定的词汇,人身攻击,给孩子贴标签,还把以前的错误也翻出来,包括我自己也是,自己很累了,自己压力大了孩子在那边调皮,就没声好气。
二、批评
首先想想批评的目的是什么,是想帮助孩子改正错误,成长。而不是自己只顾发泄情绪,引起孩子的逆反厌烦,破坏亲子关系的。
1)告诉孩子错在哪里
给孩子讲道理,讲原则,讲因果,而不是只顾发泄情绪。让孩子明白错误的原因。而不是不是记住一堆规定,你不许这样,不能那样。小技巧可以先肯定,再批评,增加孩子改正的信心。
2)要告诉孩子如何改正
纠正孩子就是给孩子反馈,记得樊老师书里讲孩子学习过程就是试错,看反馈。所以反馈要及时,准确。如果以后再提出来,效果就不那么明显了。立刻改正,改正好了,要及时表扬他的努力。
三、表扬
1)表扬努力,而不是聪明。
2)表扬过程,而不是结果。
3)表扬成长,而不是表现。
关于表扬和批评-Dr.魏
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