又一个孩子凋谢了！不仅是家庭的悲剧，也是社会的悲剧。因为感情，对父母的伤害无有甚者，而对其他人，可能只是一则故事。当故事看，无可厚非，但把过错加之于父母，加之于家庭教育，就有失偏颇了。
我们都从孩子时代走来，都被父母骂过，甚至打过。我们当时是不是感觉很委屈？我是7岁的时候，一次挨了妈妈骂，委屈的跑到房间里面拿起药水瓶就准备喝，好在爸爸下手快，把药水瓶抢了下来。如果说小孩子骂不能骂打不能打，那么教育还有什么？都口苦心婆？都因材施教？没那么高的理想。
人的选择总是有其偶然性。这次这个小孩从高架跳下来，也是激情之下的偶然选择。这种选择有其家庭教育的背景，也有社会事件的在其中推波助澜。家庭教育对孩子所起成长的作用，在这里不多说；在这里只想粗浅地探讨一下社会舆论对孩子们成长的影响。
小孩之所以选择了跳下高架这种自杀方式，社会大众难辞其咎！我那时为什么想到的拿起农药瓶？因为那时，喝农药自杀的新闻时有耳闻，在离我家不远的村民就喝了一次，从而这种误导在心里扎了根。
所以，我不同意专家们鼓吹的父母教育方法错误论，而是请大众注意社会事件的引导作用，真的是不能什么吸引眼球就拼了命的喧嚣甚至炮制这样的新闻。我发现，这个社会的舆论，总是在追随人的恶趣味，越是吓人越是报道，越是丑陋越是盘桓不去。这是一种病态，这是一种比杀人还要坏事的恶。
这种恶可以炮制《寒门状元之死》；可以在江歌一年祭、二年祭，甚至三年忌的时候，依然可以把恶毒的言语像匕首一样投向江歌的妈妈。《寒门状元之死》消遣了大众，愚弄了感情，咪蒙在大众眼里成了鸡毛一堆。“好闺蜜”逃脱了法律制裁，逃脱了道义的谴责，竟然还有胆出来挑逗妈妈的情感！这种程度的恶，俨然恶出了新高度。
这次孩子跳了高架，父母没错！不可能孩子错了父母不教育。“不良的沟通方式存在于很多人的家庭”论者，把家庭教育看得像是方程式，把任意一个孩子代进去，就能得出满意的解。但是可能吗？“5个中学生中就有1人曾考虑过自杀”固然严峻，但也是人性的现实，是人之为人的矛盾冲突与和解的现实。本质上再好的家庭教育也不可能没有矛盾，请正确理解家庭教育。
对家庭教育的强求，就跟时下教改要直升高中一样，就跟学习不排名次一样，不区分优劣一锅下，这还叫因材施教吗？这是把朽木和栋梁放一起建房，是会毁了房子的。
所以，个人认为，不要对家庭教育过分强求，教育与被教育的矛盾不仅存在老师与学生之间，也存在于父母与孩子之间。学校教育的不足可以“家校共育”来补，家庭教育的不足，又有谁来补呢？我们要做的，不是误解这种矛盾，而是要在社会范围内疏解这个矛盾，让这种矛盾能及时消融，最大限度的保护孩子们。
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