今日看默言写的新文—《怎样才能遇事处变不惊》，忽然心里就有了些许感慨，想写写抒发下自己情感。
她文虽说“人对未知总充满不确定…”可我认为，不确定即对事实无法掌控。因此可见，人对不确定的或陌生之事，都会存畏惧，本能排斥。但若是因“无知而无畏”产生胆量，并尝试运用好这一股子闯劲，那么幸运女神就会眷顾你的努力，极有可能成为力挽狂澜的人。
今恰逢急事叫车，司机师傅听广播播出，一个孩子因演出紧张，导致发挥失常最终情绪失控的例子。我思绪一下回到两年前，自己曾作为种子选手，代表幼儿园去别园上课的经历，那段时间的历程，对我日后学习生活都是提升。它让我知道自己到底有多强。
我脑中有天马行空的创意，因此，启发孩子用彩色软毛根，做出了堪比美院复古风格的对称盘扣，让孩子们用“自制盘扣”设计出了古代侍女身上的“肩围子”（古代侍女垫肩）。请孩子穿在身上，走模特秀展示自己的作品。
这节很“燃”的课程，参加了单位课程“海选"。凭借自己坚定信念和过硬的专业技能，生生杀出条血路，拿到单位推荐，又因课程思路新颖被上报金水区后有了参加决赛的机会。
决赛圈是各园精英教师角逐，需重新设计一节新创意课程，并用上外园陌生孩子上课。设计新课程不仅考察教师的教学能力、业务基本功，更是考察教师对于孩子和教学理念的把握。与陌生孩子快速沟通，不仅要考察教师语言艺术，更是考验教师平日与孩子交流沟通能力。
此时有部分老师退赛了，而我又一次对自己做出了决定，勇敢接受挑战。我利用准备课程与孩子们唯一的一次见面机会，亲切的给孩子们介绍自己，并且根据孩子们的实际情况选择了一同参与游戏，和他们玩心理测验、一起分享糖果和食物，通过一小时的接触玩耍，孩子们很快与我消除了隔阂，且对次周的课程产生了浓厚的兴趣和准备。
次周我带着孩子们在轻松愉快的氛围内，圆满顺利的完成了课程教学，不仅收获了极好的成绩，更是凭借师生间的有效沟通，让这些陌生孩子们对我产生了依恋情绪。他们甚至想来我的幼儿园来看我，想做我的小朋友。我想通过这次的努力，我不仅收获了课程教学的成功、收获了孩子们的心，更是对自己专业从业十五年最好的实践肯定。
功成名就的路上注定披荆斩棘，回想起成功的路上那些辛劳，我注定自己是生活工作的强者，对于陌生和未知，虽令人畏惧，但希望一定伴随而来。不想太多，干就完了。
网友评论