乘信息快车 学现代科技

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通过这么多天的“教育信息化2.0素养提升兴成长计划”学习培训、听讲座、参与式教学的交流、研讨、打卡等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。

今后，我要把学到的东西积极运用于教学实践。通过培训主要有以下体会：

通过这次培训，使我们对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，虽然，这些年学校一直不间断的进行了各种形式的培训，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。

在培训中我首次接触到了思维导图并采取了PBL教学模式的运用。我们经过小组讨论定稿，明确各个老师的分工。通过技能节选拔兴趣小组，目的是组织梯队建设。项目教学，是他们达到初级水平，为下学期强化训练打基础。定期定量训练，定期进行更正修订。这件光荣而神圣的事情，把它做大做强。综观整个教师技能培训的过程，可以说受益颇多。

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教师技能的培训工作整个过程历经一个多月的时间。还记得何其钢老师在第一堂课时，老师对我们的教师技能表示了一定的担心，但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习，查缺补失。通过王子老师耐心、细致的讲解，无论是专业接触过教师技能的老师，还是从未涉足过信息教学领域的门外汉，大家都有了很大的进步和提高。大家的辛勤努力和打卡，才有了丰硕的成果，技艺的提高和理论的深化。

在经过了第一节的培训以后，全体成员迎来了唐晓勇老师的“技术支持下学变革”一课。这次作业打卡当时对于我是一个极大的考验，巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的信息技术水平，更加担心以后的培训打卡作业。上交了我的第一份打卡作业，看着兄弟姐妹们的热切关注和悉心指导，于是我把整个打卡过程当作展示自己风采的平台，以后，我完成了自己的打卡作业，收到了同学们的点赞。当时的我很幸福、很感动，因为毕竟我的经历受到了同学们的认可。随后老师对我的作业行了全面的点评。

在随后几周的时间里，为了提高教师信息技术基本工，除了在每周四统一听老师讲课以外，同时学生来积极的配合，集体讨论过程中，提出了诸多方面的意见和建议，供大家改正、提高。潜移默化地对最后我们产生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累，才使我在汇报课上第一次有了放松的心态、坦然的感觉。

最后，虽然培训已接近尾声，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力，成为具有高信息技能的新兴人才，这将是我以后的最终目标。