还记得全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说的一句话，“学生没有分数，就过不了今天的高考，但孩子只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。”为了未来，学生到底学什么呢？教师教什么呢？
今天的共读（做业余的专家而不是严谨的学院派），一提某个人在某个领域的造诣，我们会说，这是某方面的专家，因为他对这个领域研究更多，更深。未来不仅需要专家，还需要业余，就是一专多能的复合型人才。什么是知识？知识就像骑自行车，能够载着我们到达某个目的地。如何让我们的自行车动力很足带着我们去远方呢？需要持续不断地输入有生活价值的知识。
前几天出去游玩，导游在一一介绍景点，其实这些介绍网上一搜全都出来了，甚至比他讲的更详细，更准确。在我们的学习中，如果花大量的时间在上面，不值得。
我们的时间毕竟有限，如何在有限的时间里学习更有生活价值的知识，就需要我们做出选择。在某个领域找到自己的兴趣点去深挖，做到专业水平，然后多补充与生活相关的“软知识”，成为一专多能的复合型人才，成为业余的专家，能够自信地、正确地、灵活地理解和运用基础知识。
现在提出“双减”很多人不理解，其实要在提质的基础上减，减学生的课业负担，书中设计的“有丝分裂之舞与设计一条鱼”，注重学生的体验，考察学生的各种能力，对文本的理解能力，创造力，合作能力，动手能力等等，多一些有意义的探索，少一些固化思维的东西。
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