危机即是转机

今天学到了《人是如何学习的》第九章：技术支持下的学习。这一章不难理解，编者结合事例从五个方面来阐述新技术的使用：

1.把令人激动的、基于真实世界的问题引入课堂；

2.提供促进学习的支架和工具；

3.给学生和教师提供更多的反馈、反思和修改机会；

4.建立包括教师、管理人员、学生、家长、实践科学家和其他有兴趣的人在内的本

地共同体和全球共同体；

5.拓展教师学习的机会。

今天下午听了国务院参事汤敏老师的《慕课革命：互联网时代如何变革教育》，首先，他认为武汉疫情之后，中国将发生十大变化：

1.“线上购物”对”线下购物“的加速替代

2.“体验式场景”对“传统实体店”的加速替代。

3.＂线上获客＂方式对”传统获客“方式的加速替代。

4.＂线上教育“对”传统教育“的加速代替

5.＂线上办公＂对”传统办公＂的加速代替

6.“免费”对收费”的加速取代

7.”新型医疗对”传统医疗“的加速代替

8.智慧城市对传统城市的加速代替

9.“现代化治理＂对“传统治理”的加速代替

10.新生活方式对日生活方式的加速代替

尤其是第四点，我已经是实实在在的感受到了，每天三节直播课的学习，让我真正的感受到了“线上教育”的便捷与魅力，每天都有几千到上万人在听课，这用传统的课堂是办不到的。而且可以直面许多大咖，如汤敏老师，国务院参事，多大的官，平时我们怎么可能见得到呢，更甚至于对话呢。晚上还有朱永新老师的课，这也是一个重量级的大咖。每天都是一场又一场的盛宴，听课不停学，真正的在我身上实现了。

马云说，如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西。不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。

未来，我们还有工作吗?

牛津大学近日预测:未来中国77％的工作都有被机器人代替的可能，不仅传统工厂流水线上工人，会计、审计师、律师、记者也可能被替代。虽然研究称教师这个岗位不会被替代，但教师如果不改变，将会自动的被社会所淘汰。

未来以来，科技飞速发展，发展日新月异，我们怎么来适应这样的变化，我们该怎么教书，教什么，我们需要什么样的人才？信息技术是每个教师必备的能力，不懂现代信息技术的老师未来可能就会“寸步难行”。只有那些能与时俱进的不断学习的老师才能适应未来。未来需要教师具备哪些能力？运用科技的能力，跨学科快速学习能力，强大的协作和沟通能力，解决复杂问题的能力与自信。作为教师必须要敢于突破自己，敢于尝试新鲜事物，勇敢的走出探索改革的步伐，勇于借鉴网络上已经有的优秀的资源，积极探索开创适合自己适合自己的学生的学习资料。

新技术已经呼啸而来，甚至来的触不及防，面对急剧变化的未来，我们需要学习、学习、再学习！努力抓住教育变革的新机遇！

危机即是转机，汤敏老师说：机会永远都是给有准备的人的！以前他们可能觉得你只是爱学习，但是关键时期，你就能迎难而上，担大任，挑重担！我也一直相信：没有什么人生开挂，只有厚积薄发！