每周三的乐团工作室活动有分享活动，观看了年轻人的分享后，心生一念——可以把过去带团遇到的一些与家长沟通的难和解决之道分享给大家，也可分享日常节奏教学取得成果的经验。
考虑了一番，向导师申请了和大家分享沟通之道的机会，我略忐忑地等着胡导师的回复，有点担心这个主题他是否认可。导师很快回复“好的”，于是开始着手准备分享稿。
从提纲到主干内容，再充实案例准备了三小时，将过去做的、思考过的，和家长成功沟通的案例分享出去，并提炼出三个关键点和三个原则，以期能够对大家有用，帮到一点点。
幸好不用做课件，省去很多时间。为了体验感强，设计了三组模拟对话的环节。
定稿之后，开始练习演讲。我在琢磨要不要带上手势，会不会太正式。可转念一想，这么好的一次锻炼机会，为什么不正式地锻炼下自己呢，于是将开场白反复练习了一番，达到脱稿的熟练度，带上几个自然的动作。场下不算活跃的我，上台不会怵，只要准备充分，临场发挥就比较顺利。
练习下来，有点超时，加上现场案例演练，估计还会超出六七分钟，不管了，没有互动环节，效果会差一些。
昨天晚上在胡导师的介绍下走上讲台，跨出的几步还在犹豫当下那气氛适不适合我设计的开场白，临时加了一句后便按照准备的开始我的分享。
从开场白到互动环节，再到后面主题的讲述，全程炯炯有神地看向下面座位上的队友们。许多都抬头看着我，有些人微微笑，有些则静静地听着，有几个拿起手机拍摄，也有几位低着头刷手机。无论如何，我尽管全然地按设计好的“走”一遍，自己不要有遗憾就好。
好多专注的眼神给了我莫大的鼓励。一直担心自己演讲的时长，语速较快，全程微笑，偶有舌头“打结”，不打紧，不求完美，如果我讲述的内容对大家有启发有帮助就够了。
胡导师一直在不同角度给我拍摄，我整体状态放松，有条不紊。最后环节，大胆地插播了个人公益读书会的“广告”，期待结交更多同频的年轻人们。
结束后，我轻快地走下台，胡导师向大家介绍了他眼中的我，给予了许多肯定，非常感谢老师的支持。
很快，我的微信上收到加好友的信息和朋友参加新一期读书会的报名消息。分享的轻快与我预估情况差不多。但是还没有收到反馈的消息。
今日写个人小结，突然想到，没有收到感悟分享，那我是不是可以主动出击，邀请几位队友说说昨天听下来的感受，我还可以改进的地方。
有些迟疑，有点担心自己这么抛出去“讨”评价，会不会被“嫌弃”。依然是转念一想，真挚地“求助”于他人，请求一些反馈以改进，这样的心情会被理解。想到这点，马上@了三位乐团同行朋友，表达了自己的需求和略担心的心情，并表示简单说说即可。
有时候，真的不要轻易给自己设限，当我主动抛出请求，收到的都是善意的理解和帮助。
余老师，我觉得是这样的.整天听下来是很清晰的，就是这个理论是听懂了.但我就是觉得回去之后还是不知道怎么做.是不是把那个模拟场景用在后面，情景再现一下，处理的过程会不会更清晰一些呢？
昨天听完报告我也回忆了一下一直以来看的育儿知识，其实沟通上有共通的地方，首先就是共情，说出对方的痛点和不开心，但是孩子和家长还是有差别的，家长需要的共情时间可能会长，因为成年人有了遮羞布，有了“面子”没有孩子的单纯，就算指出他也可能和你battle很长一段时间，就为了抒发心中的不满和焦虑，所以面对家长时可能需要付出面对孩子百倍的耐心，劝慰的话术不是一句两句，我觉得这方面还得不断学习，因为很缺乏安慰的话术，当然有时候我自己也会想，也会烦闷个人的休息，亲子陪伴时间要用来应付某些家长的无理取闹，所以换个角度，家长需要老师“好言相劝”，那谁来关心老师，老师不可能无休止的做家长的充电宝，老师也需要充电，老师的精神健康其实也值得被关注和被理解，余老师下次可以再分享分享教师自身如何充电，调整，达到自洽的方法途径。
我觉得该提的应该都有了，我听了还是蛮有共鸣的，但对于那些没接触过pet的人来说可能交流的过程如果详细点可能会更好，如果遇到有类似的问题，可以套用。
书看的少，提不出啥想法，第一次看到这种方式，很好。
那天余老师提的同理心、换位思考，我个人觉得很受用，其实我们所有人的出发点都是一致的，那就是学好，知识学好，专业学好，既然大家的出发点是一致的，那我们与家长就是统一战线的，有必要改变我们的思维方式，逆向来解决这个问题确实是最佳方式，有了家长的支持配合对于我们的工作来说一定是事半功倍的。
几位同行的反馈顿时让我有了许多改进的灵感，马上就能收到真诚的回复，太开心了，也为自己勇敢的“请求”感到骄傲。明日整理一篇关于如何改进的思考。
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