正面管教的27个方法

正面管教的27个方法

大家晚上好！今天我们继续共读简.尼尔森的《正面管教 1001个解决方案》第一部分：正面管教的27个基本工具。今天我们共读11-20个。

11，了解你的孩子。我们通过了解孩子的想法就能更好地了解到孩子的内在驱动力。你知道孩子的价值观、希望和梦想是什么吗？走进孩子的内心世界，努力理解和尊重他的观点，而不要试图让孩子适应你的价值观。要相信他，这样就更容易让我们停止努力控制和惩罚他们。

12，欢迎错误。我们听说过一句话：“好的判断力来自于经验，而经验来自于糟糕的判断。”害怕犯了错误会被遭受惩罚的孩子，很难学习和成长。当一个人能够真诚地承认自己的错误（第一步）、道歉（第二步），努力解决自己造成的问题（第三步）才能拥有一个健康的心灵。我们要把错误看成是学习的机会，让孩子学会承担责任，如何对待错误比是否犯了错误更加重要。

13，积极的“暂停”。这时妈妈们最常用的管教方式之一。当孩子犯了错误时是听不进任何批评和说教的，孩子们只有在感觉更好的时候才能做得更好。暂停对孩子来说就是鼓励性的，让他冷静下来。在家里妈妈们可以给孩子（4岁以上）设立一个“冷静角”或者叫“快乐角”，让孩子暂时呆在那个区域直到冷静下来。这样可以避免和父母之间的权力争斗。

14，同等的对待你的孩子们。虽然这听起来并不容易。如果孩子们打架了，你可以说：“孩子们，如果你们想继续打架，请到外面或另外一个房间去打”；“我没兴趣找出是谁的错或指责谁，而是关心问题的解决，如果你们需要我的帮助，请告诉我。”最后要告诉孩子们：“你们都是妈妈的唯一，妈妈永远爱你们，不开心的时候请你一定要告诉我，我会给你们特别的爱。”

15，让孩子们想办法并解决问题。大人们往往低估了孩子们提出他们能遵守的解决问题的方案和建议的能力，有冲突时不应参于其中。例如：两个孩子为争抢游戏机吵架，妈妈应该把游戏机收起来并告诉他们：“在你们想出办法解决之后，我会把游戏机还给你们。”不一会儿孩子们已经商量好了他们各自玩的时间。如果父母参与其中或为一方辩护，那么怨恨和争斗就会无休止。

16，行动胜过言语。首先父母要做到言行一致。如果你在跟孩子说过：“如果在10分钟之后你还不关掉电视去做作业的话，以后就不要再看电视了”，可孩子未做到，第二天还是打开电视时你却无动于衷。孩子们就会对你以后说的话不予理睬，我行我素。阿德勒反复强调：“要观察行为，而不是言辞”。当你的孩子们言行一致时，他们就会走向健康的沟通，也会得到他人的尊重和鼓励。

17，不要许诺或接受承诺。不要和孩子承诺说：“明天我带你去，看电视、购物”，因为如果到时你因工作和其它的问题没有实现你的承诺，你的孩子会很失望，严重的话会造成怨恨。而当你的孩子向你做了很多承诺又不遵守时，你可以跟他们说：“我不接受承诺，当你做到时，我会和你一起庆祝”。

18，帮助孩子感受到归属感和自我价值感。我觉得这是非常重要的一点，每个人的童年都在寻求归属感和自我价值感。当孩子觉得自己没人爱或者不重要的时候，他们往往会以错误的方式寻求归属感和自我价值感：1，寻求过度关注（当你感觉到恼怒、内疚、担忧时，方法是关注他，拥抱他）；2，寻求权力（那你感觉到愤怒沮丧时，方法是认错，提出解决方案）；3，报复（当你感觉到伤心、失望、厌恶时，方法是认错，积极找方案）；4，认为自己能力不够（放弃）（当你感觉到绝望，无助时，方法是鼓励、信任）。要知道这些问题会贯穿了我们的一生，在工作和婚姻中体现。

19，运用鼓励，而不是赞扬和奖励。鲁道夫.德雷克斯说：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水”。通过鼓励，你能教会孩子犯错误只是学习和成长的机会。受到鼓励的孩子会自爱并能够感到归属感。赞扬和奖励都是依赖他人的外在评判（只有别人说我会好时，我才算好）；而鼓励是相信自己的内在智慧和自我评价（相信自己有做正确事情的能力）。例如：“你得了A，我为你感到骄傲”，不如说：“你学习真的很努力，你值得这个A。”

20，说“不”。很多妈妈会说出一大堆的道理让孩子们相信他的回答是正确的并按照他们说的去做，但是这样往往会得到孩子很多的辩解。很多时候我们只需要说简单的“不”就可以了，而不和孩子陷入权力的争斗当中。例如：孩子在感冒时要吃冰激凌，你可以说不，孩子生气的说：“为什么不行？弟弟都在吃！”这时需要你和尚而坚定的跟他说：“亲爱的，我爱你，而答案是“不”。

相信共读了这么多的方法，你在日常生活中会用到非常多。希望对大家有帮助。