开学笔记㉟一次线上的家长会

上午，朱宝上完英语课，跑过来对我说：“老师说，让家长过去。”

自从课程搬到线上，这线上家长会也跟着在线上进行。

屏幕前，二十几个家长的头像在滚动栏循环播放，大家认真地盯着屏幕，那专注的样子，估计比孩子还认真。

课程已经过半，带班老师先带大家回顾了以往在校区上课的视频，一种久违感油然而生。这样的导入，是不是要告诉我们离线下的复课已经不远了。

回到这学期的课程内容，老师对孩子们的前半段学习做了综合的点评，评出了打卡之星、认真细致之星、进步之星、发言之星、订正积极之星、点评小能手。

看以看出，评比基本兼顾了每个孩子，善于发现每个孩子身上的优点，这本身不就是教育的出发点吗？

接下来是对两次单元考试情况的反馈，已学知识内容与对应初中知识的重合点，并对接下来的需要进阶的知识点做了展示。

这样的学情汇报，让家长对孩子目前学习所处的阶段，以及未来的课程规划有了一个比较明确的方向。

当所学与未来学科的竞争力有所链接时，家长才会把这份期待继续延续下去。

家长为孩子的教育投入，再苦点都没什么，最可怕的是苦得没有意义。

“孩子的成绩不是我最所看重的，我更看中孩子的课堂表现与课后的习惯。那怕一个平时考试还不错的孩子，在结业考试中只考了80几分，甚至70几分，只要他平时的表现是好的，我一样会让他进阶。”

成绩为次，态度很重要！

什么是好的态度？认真完成每一次听读写的作业。

给理论，给方法，不如给动作。

孩子的作业就是一个个让他们不断走向优秀的动作。

“现在多努力，就是为初中的学习省时间。中学的科目多，考验的是孩子在学科上的精力投入与时间的分配。我希望提前掌握初中三年语法的他们成为提前努力的最大受益者。”

原来，学习不是为未来的低水平成功赚面子，而是能有更多的时间和精力在更高的位置欣赏更广阔的风景。