读于老师大作，让人共鸣，让人思索。我们需要理论联系实际，实际验证理论，思考才清晰明了，教学才游刃有余。
读数页，两语段感受颇深。教学中，如何用浅显易懂的语言把道理说白、知识传透，把课上得生动、有趣，这是追求。而今，我喜用形象的比喻，轻松的语言，追求激趣、激情。
1.一目了然，是才情卓绝的表现。
2.桃子，有的长在树的上面，有的长在树的中间，有的长在树的下面。学习好的，就让他去够长在树梢上的桃子；学习一般的，就让他去够长在树中间的桃子；学习差的，就请他去够长在矮树枝上的桃子。谁跳起来能够得着哪个桃子，哪个桃子就是他的‘最近发展区’。这样，全体学生都会照顾到，都会得到发展。
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本文标题：于永正：我怎样教语文
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