在如何教育孩子方面，一千个父母，就有一千种答案。
有的人选择“狼爸虎妈”的教育方式，认为孩子一定要逼着往前走，并且给孩子各种挫折教育的机会，在虎妈狼爸的这种教育方式下，更多爸妈都希望自己孩子能够快速成才，以验证自己的教育方式的成功
还有人选择“放养式”，认为应该解放孩子的天性，让孩子自由自在的生活，孩子开心就是他们最大的满足。
还有“打骂式教育”“挖苦式教育”等等，趣妈就不一一列举了，但无论什么方式，父母都是希望孩子能够变得坚强、勇敢、望子成龙、望女成凤。
不过今天，趣妈要讲的，不是任何一种教育方式，而是一种教育原则、教育理念，这是经过世界上数十个国家的教育专家，经过数十年的实践，总结出来的，世界上最伟大的8种教育法则。
看完后你会发现，那些曾经的教育理念，对于现在的孩子依然适用，那些我们所推崇的教育方式，都应该建立在这些法则之上。
一、自由法则
井底之蛙的故事想必每个人都耳熟能详，青蛙的眼界被井口限制，所以它对世界的看法仅仅是那个圆，如果有一天，把青蛙放出井底，它会发现，原来世界远比自己想象的大的多。
青蛙需要自由的眼界，人亦如此。
我们常常认为“小孩子懂什么”，并且用这样的理由“控制”孩子，他们想要自己选择好看的衣服，我们会阻止；他们想要选择自己喜欢的玩具，我们认为这样的玩具不益智；我们替他们做了所有他们能够做的决定，然后，他们便失去了创造力。
二、罗森塔尔效应：对孩子积极期望
罗森塔尔效应，指的是一个积极的期望能带来积极的结果。
在孩子心智和世界观尚不成熟时，我们做家长应多对孩子进行积极的期望和引导，支持和鼓励能让原本不太聪明的孩子找到自信，从而完成逆袭。相反，缺少这些正面期望的孩子，往往更加不自信，做事更消极，结果也会比那些自信积极的孩子差一截。
三、培养孩子好奇心
研究表明，好奇心强的孩子，其探索欲和创造力也远超同龄甚至高龄孩子。
好奇心能够激发起孩子探索的欲望，他们会尝试各种他们认为好玩的东西，从而在实验的过程中学习课本上无法学到的东西。爱因斯坦就是因为小时候喜欢探索，老师经常制止但爱因斯坦的父亲却非常支持他，并且给他建造了一个房间，让爱因斯坦专门做自己的小发明。
父母应多鼓励孩子进行小发明、小创造，在此过程中出现问题、解决问题，能够很好的激发孩子的好奇心。
四、梦想法则
让孩子保持梦想，能够使他养成目标感。前段时间我国探月卫星拍到月球背面的照片，震动了国内外，探索月球是人类一直的梦想，在我国古代，就有嫦娥奔月的传说，曾经遥不可及的神话，如果变成了现实，梦想的力量有时真的能够所向披靡！当孩子面对问题时，我们不应该直接告诉他们解决方案，而是引导他们寻找问题的答案，这期间，我们只需要鼓励再鼓励。
五、让孩子承担后果
人这一生就是在犯错和改正中成长的，如果无法正视犯错的后果，就无法深刻体会到错误给自己和他人带来的困扰，并且承担后果的过程，也是学习的过程。
每个人都要为自己的行为负责。孩子自己感受经历的东西，往往比我们传教给他的更加深刻。
六、孩子需要尊重
鲁迅先生说过：对孩子“小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人”。
我们经常会认为孩子还小，在公共场合拿孩子的糗事开玩笑，看着孩子为难的表情，我们以为是可爱。其实这是不尊重孩子的行为，尊重孩子，应该把孩子当成一个有思想的人，就像你尊重领导和同事一样，尊重孩子的隐私，尊重他的选择，尊重他的朋友。
七、学会品尝生活的滋味
孩子从小就会学着尝试新鲜事物，从吃手指开始，他们便开始了探索生活的过程。
然而很多父母担心孩子受伤或者遇到危险，选择遏制孩子的某些行为，因为担心孩子心理承受能力弱，而不让他去做有竞争、甚至会失败的事情，久而久之，孩子会变得柔弱、心胸狭隘、逆商低等，既然无法体会生活的苦，就不能够感受到成功的甜。
八、教育孩子要趁早
天赋递减法则，即儿童的天赋随着年龄增大而递减，教育的越多，其与生俱来的潜能就发挥的越少。
比如每个孩子在妈妈肚子里的时候，就是泡在羊水里的，所以几乎每个孩子都是潜在的游泳好手，但随着年龄的增长，有些孩子学会了游泳，而有些孩子没有学会，这就是潜在的能力。也就是说，儿童的能力，如果不在发展期内进行培养，就会出现潜能递减的现象。
所以各位爸爸妈妈们，无论什么教育理念，都应该建立在科学的可持续的前提下，以上的教育法则，适用于每一位孩子。
教育，是成本最低的核心竞争力，各位爸爸妈妈们千万不要掉以轻心。
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