反思当下学校教育都教些什么，有人说学校所谓的教育不过是工业社会的一份说明书罢了。我认为这个比喻很贴切。这里面缺失的太多了，孩子要健健康康的生活着，一路走来要面对多少坑啊！我走过几十年的坑，难道要让他再走一遍吗？
在《为孩子重塑教育》一书中提到的决胜未来的十大能力：
一、学会如何学习。信息时代，无数的信息资源触手可及，我们最应该教会年轻人如何有效地“学会如何学习”
二、有效沟通。 公开演讲，制作视频，撰写博客文章，扩大粉丝量，利用沟通去达成一系列目标。
三、与他人建立富有成效的协作。
四、用创造力解决问题的能力。
五、失败管理。如何应对挫折，如何面对他人的期望和批评。
六、在组织和社会中发起变革，发展领导力。
七、做出明智的决策。让孩子有更多机会做决定，自己体会决定带来的结果。
八、设定目标，管理项目。
九、毅力和决心。远远高于智商本身。玩耍、激情和目标感让学生发自内心“想要”投入时间和精力，去实现或学习某种有价值的事物
十、利用自身的激情和才华让世界更美好。学习怎样利用激情去影响他人，不能只靠成天被动地听课，而是需要在真实世界中不断练习。
学校会教这些吗？会让孩子练习这些能力所需要的技巧吗？
都不会。
在对自己孩子的教育思考中我发现要做的事情真的太多了。学校做的就只有九牛一毛，还是用错误的方式进行。
要让孩子在当下社会生存，要先建立正确的世界观，我列出了以下大纲：
一，修炼内在精神品质。
通过名人传记，故事寓言讲解这些品质，在日常大小事中修行。
二、掌握方法论，形成正确的世界观，能够用联系的，发展观点看待事物。
在日常生活中，教他认识事物的时候，启发他去思考。
三、认识自己。大脑，心理，欲望，情绪，思想，身体。
教他认识自己的身体，让自己的身体保持健康，变得强壮。明白身体健康与食物，天气，情绪的关系。学会控制自己的欲望。
四、 认识他人。家人，朋友，亲戚，师长，社会，国家，人类。
认识到自己不仅仅是单独的个体，与世界上的人都有千丝万缕的联系。人是生活在由人组成的群体中的。群体之间的互动行为也都有规律。
五、认识自然科学，所谓物理，化学，生物，数学，地理。科学研究方法。
认识万事万物都有其规律，通过特定的方法就能认识这些规律，应用这些规律，改造自然。
六、了解古今中外的历史，战争，科技史，哲学，艺术。宗教，思想。
人类生活在地球上的漫长岁月中，发生了许多事。太阳之下无新鲜事，智慧就蕴含其中。
七、找到生命的意义。
不知生，焉知死。用生存的意志战胜死亡带来恐惧。直面生死，一往无前。
其实我期望的不多，希望他拥有这些就很好了。
1、良好的身体。对应的是健康饮食，规律作息，热爱运动。
2、自主学习。有强烈好奇心，对事情有耐心，专注力。找到他的兴趣点与擅长点。
3、热爱阅读。
4、良好的沟通能力。学会倾听和表达。
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