犹太父母一向重视孩子的生存教育。他们主要让孩子从家务事做起，而且做家务事会有报酬；还鼓励孩子到外面去做小生意等。
还有一点就是让孩子体验艰苦的生活，如带孩子去非洲体验穷苦人的生活等。
犹太人的生存教育主要是让孩子学会自食其力的本领，要想得到什么东西，自己必须付出劳动。
中国的很多父母也会注意到这一点。
今天我同事带他的孩子到我的地里，掐菜苔，让孩子体验生活。
我简单地示范一下，怎么摘菜苔。摘菜苔，如果掐短了，还有一截留在菜蔸上，一个是吃不了多少，二个是不利于下一次长菜苔；如果掐太长了，以后就不好长菜苔了，要在菜苔底部留一两片叶子，因为菜苔是在长叶子的地方长出来的。
有一次我带我女儿去掐菜苔，我简单地讲了一下怎么掐，就让她自己去掐了。掐了一会后，她惊奇地发现：“妈妈，你的菜苔怎么那么长？”“你的菜苔怎么那么短？”我扭过头去看她手里的菜苔。
然后我把地里她掐过的菜苔重新掐了一遍，还留有一大半在菜蔸上，这怎么行。
今天，我同事、她儿子，我们掐完菜苔以后，我同事对他儿子说：“我们掐了阿姨的菜，我们给她的菜浇点水吧。”
她儿子爽快答应了。
去提水的时候，我同事怕她儿子提不起，她准备和他儿子抬一桶水。同事抬起了提手的一边，示意儿子抬另一边。而这时，儿子的手不知道怎么放，他妈妈示范了一下还是搞不清，他正准备反方向放手去抬，我一看急了，抓着他儿子的手去抬提手的另一边，娘俩这才稳妥地抬着一桶水往前走。
抬到地里以后，同事让儿子浇水。浇完之后，我还让他们再抬一桶去浇水，本来我有三块土，这一次浇了两块，还有一块没浇水，怕累着孩子，让他失去兴趣。
晚餐的时候，同事把菜苔炒着吃了。同事反馈说菜苔又嫩又软很好吃。
我说好，勤浇水，勤施肥，菜苔会长得更多。
我同事说她儿子下周末又要去给我的菜浇水，浇上瘾了。哈哈，尝到了劳动的快乐。其实孩子本不懒，主要看你父母怎么去引导。
我同事这一点做得好，教育孩子得到了别人的劳动成果（我的菜苔），一定要付出一定的劳动（给菜浇水），同时锻炼了孩子的劳动能力，即生存能力。
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