今天下午第四节临时安排成了语文课。
学生：“老师，晚上我们看一节课的电影吧？”
我：“看电影一节课哪够用啊？”
学生：“班主任已经让我们看了一部分，只剩下50分钟了。”
我：“这样啊，那好吧！…（学生欢呼起来）哈哈，不过看完要写一篇观后感啊，或者给我介绍一下人物形象。”
然后学生尖叫装可怜：“老师，能不能不写啊？”
我心里早知道他们会这样便调侃：“当然可以，不看就不用写了吖～”
学生：“那要不俺不看吧？”
我：“好吖。”
过了一分钟…
学生：“老师，上次我们写的人物形象分析怎么样？”
我暗想他们这是想套近乎啊：“大部分同学写的挺好的，只是有十位同学没遵守约定，他们没写。”
学生很机智：“老师，你让我们再看一次吧，这次肯定交齐，因为上次没交的有几个同学在宿舍违纪被老班停课了。”
我心想上钩了：“你们变得挺快啊，刚刚还说不写呢，也不想看了。”
学生：“想啊，老师，现在我们愿意写观后感 哈哈”
然后就有了全神贯注观影的一节课。
观影中
其实我本来也想让学生看电影，其实电影和文章有些许相通之处，看完电影我们可以让学生概括故事情节、品析人物形象、写感受，这也正是记叙文中考察的内容。除此之外还可以培养其正确的价值观和思维能力，也可以当做小练笔。好处多多~
我们之前也只看过一次，学生写的内容还不错。只是一部电影时间太长了，所以没再看，这次正好是个机会。本来三节课才能看完的电影我只用了一节课，还换了一篇观后感，太值了！哈哈
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