这两天上家教课，我换了听写单词的方法，由孩子来录音，然后我们一起听写。
结果我还时而比孩子正确率和速度低。
今天我们换成录中文来听写单词，然后明显发现我和孩子的正确率都没有录英文听写的时候高。这也说明，单词和句子的互译上我们还需要多做一些练习。
我喜欢一对一课程胜过一对多，一对一的课程可以就每个孩子的记忆特点，性格特点，接受能力等去更好引导孩子和我合作，一起达到我们都希望达到的目标。
我喜欢把孩子当作合作伙伴，当我们遇到一个单词总是记不住时，我不会罚孩子和批评孩子不用心等，我跟孩子说：看起来这个单词是我们的记忆挑战，我们来看看怎么能记得住。
我希望我和孩子们通过努力合作，愉快合作，共同成长，达到学习和能力的目标。
大娃有时说：妈妈，我感觉你对你学生用正面管教比对我们还用的多。
确实，我也感觉自己更容易对学生耐心，鼓励，共情，接纳，也享受着和他们一起合作成长的过程。
每一个孩子都是独一无二的孩子，引导他们学习的过程，也是我从他们身上学习的过程。
感谢这些孩子们。
这两天上家教课，我换了听写单词的方法，由孩子来录音，然后我们一起听写。 结果我还时而比孩子正确率和速度低。 今天我...
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本文标题：和学生的合作
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