谁能判断这是正确的
“没错，你就是南辕北辙。”
“我怎么南辕北辙了。没事，你说吧，我不会怪你的，只要你说的要道理。”
“我明明语文比较差，你就偏偏给我补数学。”
······
“张老师，也要抽空给他补习语文啊！”
这个夏天，我的同学都去实习了，每天都是一样的工作流程，没有太多的改变的生活方式往往是在麻醉着人的精神脉搏，日子久了之后，朋友圈里就到处都布满了大家的抱怨声、晦气声。唯有我是例外，朋友们都在好奇我到底是有多好命，找到了理想而不闷的工作。一问之下，才知道，原来还是老职业——家庭教师。
家庭教师就是帅气的吸金职业吗？
大学一二年级的时候，家庭教师就是我们这群不懂技术，但是确实最考究文化的工作。可以说，一个大学生与其做一些派传单、扮小丑、做推销的辛苦工作，还不如做一份符合自己身份的家庭教师，而且教师还是一个自由而且高端的职业。
于是我在大学初期就是同学们口中的成功人士，一个读着书就可以养活自己的人，一个看起来就是有出息的人。
但是这几年下来，家庭教师这份职业我是看透了他的实质，这在他人看起来就是跟小孩子玩玩游戏，随便就可以1小时上百时薪的香饽饽其实不过是一个孩子与家长之间的出气包。
孩子不愿意听家长的，但是家长要孩子听长辈的。于是，处理孩子与家长之间矛盾关系的替罪羊就此出现。孩子不听家长的，家长就认为他们一定就会听一个外人的。
家长自己做不好的工作，他们认为那是他们不专业；那是因为他们没时间；那是因为他们和孩子相处久了，那点仅有的威严早已荡然无存。可是家庭教师又如何，我以个人从事3年的家庭教师的经验来说，教师在第一开始的几节课里面，会得到孩子们的尊重，孩子愿意听你讲。此时你便会觉得原来世上原来还有怎么轻松的工作，自己生存在世上真是太好了！
但是几节课之后，孩子习惯了你的讲课风格，看清楚了你的性格特点，他们便会和你“打擦边球”。性格不好的老师我们暂且忽视，而且性格不好的人一般也是坚持不下去的为主吧！
这个时候，你会发现原来自己之前看到的都是假象。就像是恶魔突然之间打开了潘多拉魔盒，你会发现自己左右不是人——家长要你每天都安排孩子学习固定的内容，达到自己设定的标准；孩子方面，每天上课第一件事情就是问你今天可不可以提前下课，然后每10分钟习惯性的低下自己的头看手腕上的手表。
怪不了家长，那是你的衣食父母；怪不得孩子，他还只是个孩子。于是家长孩子这场拉锯战中，自己就是双方之间的间隔，就像是拔河中的那条红领巾，向着家长不行、向着孩子更不行。
“我的孩子在学校里都是年级前十的尖子生，只是最近因为生病了成绩才下降得厉害。”
每当面对家长如此这般的说辞时，我总是在好奇。孩子到底是不是真的那么牛，难道一次感冒真的可以让年级前十的优等生化生为科科60分的挂科男？
不管家长是否在和自己玩心理战，我也不在乎孩子是否真的想让自己的暑假加多一个老是给自己布置作业，老是给自己出难题的外人。我只知道，如果自己真的接手了这份工作，那么自己就有义务去教好自己的学生，因为此时我就是老师。
“因为我今天来晚了，所以我们今天拖迟半个小时下课······”
每当我解释自己为什么拖延时间下课的时候，学生猛地将自己的头仰起来翻白眼，活像是一条缺氧的死鱼。
我知道我自己拖延时间下课必定会遭到学生更为急躁的反抗，可是我不想听家长在自己背后说三道四，更不愿意让自己的良心受到谴责。
于是，学生痛苦，我也痛苦。其实我们上课的时间并没有增加，可是在学生看来，你就是晚了时间下课，你就是拖堂。
每次家长都会在上课前给我们俩带一些水果、花生。但是我们每次都没有将这些零食吃完，不是我们不想吃，而是没有时间供我们浪费。但是如果一点不吃，那也是不行的，所以象征性地吃一点是必须的。
每次下课，我都会提醒学生要做作业，家长也是十分配合地说自己会监督学生完成作业。但是还没到明天上课，我就知道自己被骗了——家长朋友圈里又炫耀自己和孩子到哪里哪里旅游了，而且时间上还挺紧凑的。我刚下课，他们就登上旅游巴士了。
每次看到我来上课学生都是笑眯眯地看着我，这让我觉得很不舒服。我问了一句：“笑什么？”
他没说什么继续保持着他的笑容。
其实不说我也知道——又没做作业，但是跟我说的同时其实也就是当着母亲的面说自己没做作业。虽说母亲也只是象征性地批评自己，但是一点点批评也会影响自己玩手机的时间，这点亏本的生意孩子是不会做的。
我甚至还觉得，其实那个笑容，是不是在提醒我要小心配合自己······
不管他是不是这么想，但是我觉得自己就是夹在两个人之间的猴子，一个搞笑的猴子。
经过了小升初的考试，学生终于可以放下自己最烦的数学，但是这个时候我却来了。家长对我说，孩子即将要到一中读书，那儿藏龙卧虎，所以应该开始让孩子学习奥数。
于是我便操手自己也觉得烦闷的数学，每天备课，写下精心设计的课程讲义。
但是我的专注换不来孩子的关注，他看到的只是自己每天都要做看得到，做不出的数学题，而且还是一个讲课慢吞吞的老师。
于是学生开始反叛，各种理由逃避数学题，但是都被我用“你即将到一中上课，现在的痛苦就是以后的轻松。”各种心灵鸡汤前仆后继，但是得到的只是孩子的“上吐下泻”，白白浪费了我这么多口水。
兵来将挡，水来土掩。
但是为了自己的利益，学生那是“董存瑞上身”，背着个炸弹向我这座碉堡扑来。
终于，他找到了破绽，就是自己并不是数学不好，而是一中学生太好。相反，自己的语文还是软肋，这就是自己的硬伤，同时也是可以争取家长同意的唯一筹码。
于是······
"张老师，也要抽空给他补补语文·····"
于是，我又得补习语文了，但是久了之后，家长仿佛知道了学生的小算盘，又来督促我语文数学松弛有序。
于是，在给学生讲解成语时，学生很明智地造了一个句子。
“我的老师上课总是南辕北辙！”
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