晨读午休检查小记

                        晨读

        铃声响，按照六、二、一、三、四、五年级的顺序开始检查，总体看，教师到岗及时，晨读秩序井然，教室卫生干净。

      一、在岗教师：40人（名单略）

      二、主要优点：

      1.教师抽查背诵情况，调动了学生背诵的积极性；

      2.班级安排了领读学生干部，加强了早读时间自主管理；

        3.学生朗读时，书本立在桌面上，身板立在板凳上，坐姿端正，眼睛离书本距离合适；

      三、存在问题：

      1.个别班级学生值日拖沓，人浮于事，浪费读书时间。

      2.个别班级没开灯，光线比较暗，尤其是北楼，有损视力。

      四、建议要求：

      1.班主任将卫生区域细化包干到个人，安排值日组长监督；

        2. 各班安排专门学生做“灯长”，及时开关灯具，既保护视力，又节约能源

                      午休

        一、在岗值班教师：21人（名单略）

        值班老师或批作业或找学生谈心或小憩，都很辛苦。

        二、报告厅备战新教育现场会演出教师：秦、时、赵、李。

        这四位老师带领中小学部共19名学生，从九月份牺牲午休时间坚持练习，很辛苦。继选拔赛、第一次彩排之后，明天最后一次彩排，后天正式演出。全区几十所学校，只有6所学校有节目，足以说明我们的老师和学生都很优秀。

        三、主要优点：

        一二三年级以午休为主，很安静；五六年级看书、写字为主整体安静；尤其是五年级进步很大，两位教师在走廊内不停地来回巡视，每班有1名学生干部在讲台值班，学生都很自觉，有规矩，成方圆。

        四、存在问题：

        1.有学生在原教室以值日为借口喧哗；

        2.合班后午休室内不安静的现象。

      五、建议要求：

      午休是静校时间，要求学生以小憩、默读读物为主，好管理；老师也休息休息，否则太累了。