今天傍晚给他讲数学暑假作业，看到他有几个我感觉不应该错的题目都没做好，我内心是不悦的，但是想到自己承诺过，要把他当成一张白纸，慢慢地辅导，慢慢地进步。我还是能够非常心平气和地跟他讲解的。
可是他总是动来动去，把带滑轮的学习凳滑来滑去。而且在回答我提出的问题的时候支支吾吾，心不在焉，态度极其不端正。我的火气一下子就上来了，对他发了很大的脾气！
我想，如果他在学校也是这样不端正的态度，老师一天要面对那么多的学生，肯定没有办法，也不会有足够的耐心跟他讲清楚每一道题目。这样他不会的题目便会越积越多。越想我就越焦虑，我真的希望他能明白这一点！
回过头来想想，按照一整天的安排来看，也许傍晚那个时间段不太适合给他讲解他本身就不太容易理解的数学题目。
再者，总体来讲，我感觉他数学也是有进步的，特别是对于有些附加的题目，他反而都能做出来。所以，为了自己的喉咙，也为了他能不断地进步，我还是要以多多鼓励他为主。
今日打卡：
习惯1：阅读30分钟+，学习3个成语
现在每天看书的时间有所增加，看完要求的30分钟之后，他还会在其他时间看看之前订购的一些杂志，还看得特别起劲儿。
昨天晚上我说要寄那一套《不一样的卡梅拉》回去给妹妹看，他说还想看几遍再寄，于是昨天晚上一口气看了4本，看到了11点多，确实有点晚，但是现在看小时候看的书是方便快速多了。
习惯2：背诵古诗或古文：
今日古诗：《观书有感》宋.朱熹
背诵古诗的态度与效率还是有待提高。
习惯3：练字1页
现在练字基本上都是自己自觉完成，可能这是他的兴趣所在。
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