美文网首页
中年级的约定

中年级的约定

作者: 雅宁_e918 | 来源:发表于2019-03-13 23:41 被阅读0次

    兴围小学四年级。

    说喜欢我们班什么?和不喜欢我们班什么时,许多同学说了真心话。比如“不喜欢男生给女生起外号”比如“不喜欢我们班纪律不好”“喜欢我们班很团结”“喜欢我们班的xx老师”。从同学们的发言里,我可以看到这个班的特点。4班活泼,尊敬老师,很有集体荣誉感;2班活泼有秩序,认真负责;6班思维活跃,好奇心求知欲强。所以,每个班对于“尊重”的侧重点都不一样。

    今天的课我觉得最有价值的是

    1.同学们知道了【约定、规则】的制定是应该大家共同参与的。每个人都可以有贡献,哪怕只有一个点子,只要是真实的,有用的,也是贡献。

    2.同学们真正地依据“三个尊重”,来核对我们约定的事情,为什么是值得做的?老师一直教育强调的原则是因为符合了三个尊重,对三方都有用处。那么,有些我们不喜欢的行为,是由于没有尊重某一方面,所以不被允许。比如,给人取外号。没有尊重自己,因为说其他人的同时,也是贬低了自己;没有尊重他人,因为这种行为会伤害他人;没有尊重情形,因为这样的行为在班级、学校、社会上大都是不被接受的。

    3.同学们学会了把抽象的“约定”变成要说的话。我记得小组讨论时,有同学问我,【我们这样说】写“我们要互相尊重”可以吗?我反问“你平时这样和同学说话吗?我们写的是平时真的能用到的,可以在发现问题时对别人说的话。”最后看孩子们的小海报,我开心的是,他们至少学会了一种表达态度、想法的方法,就是如实地说出来。

    4.课后,有个女生来办公室告状,说有个男生拉她衣服。我和她聊了两句,她说,“老师,我和他说了不要拉我衣服,不然我就去告诉老师。可他根本不听。”我心里乐了,这全是“不语言”啊,外加惩罚。我引导她“你可以换个方法对他说——你有什么事情找我?有话对我说吗?可是我不喜欢你拉我的衣服,你可以轻轻地拍我肩膀,我就知道你是有事找我了。”孩子的脸渐渐舒展开来,说“我知道了,谢谢何老师。”然后开心滴和我道别。我很想知道她学会了这样的沟通方法,对她对他人会有什么改变?

    一连三节课,很辛苦,但收获也很大。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:中年级的约定

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/xyffmqtx.html