小杨故事二——拨开云雾，又是晴空万里
读书会上，小杨妈妈分享前一晚和小杨互动环节，孩子百般挑衅，妈妈总是幽默风趣回应，头脑没有编织，没有评判，丝毫不被孩子的情绪带走。看到妈妈稳稳的力量，看到亲子间暖暖的情意，打动在场的每一位家人。
读书会结束，小杨打来电话，说想要和我聊聊，问他聊一块还是五毛？小杨很配合说：“聊一块吧。”我立刻明白孩子可能又遇到某道坎，需要我的支持，陪伴他大步跨过去。
边走路边听小杨在电话那端的表达：李老师，这两天我特别低迷，感觉很烦躁，做事总感觉静不下来心。
好奇：“这两天发生了什么吗？”
小杨说：“前段时间我们不是外出打比赛吗？其实我对自己在球场的表现还是很满意的，只是在这个过程中我发现一个问题，我的人际关系处理的很差。”
继续跟进：“差到什么程度呢？”
小杨以他所感受到的一个事例来表达，接着说：“我希望我自己做个完美的人，虽然大家都说没有完美的人，但我可以做接近完美的人啊。”
没有接住小杨的话，只是反馈他：“孩子，听到你的表达，我很高兴。我看到你对自己的高要求，我看到你积极上进的心，我看到你善于反思改进自己，在14岁的年龄，你能够有这些思考，李老师可以想象未来的你该是多么优秀。我要祝贺你。”
肯定的威力真的很大，及时给出心赏，带出孩子自动反思：“李老师，我知道在人际关系中我的问题出在哪里，我就是好胜心太强，所以在团队中很容易受到排挤，无论在哪一个方面，我都很习惯和别人比，我总希望我是做的最好的那一个人，只要看到别人做的比我好，看到别人受的关注比我多，我就特别容易烦躁。”
这是我之前了解的小杨，那个输后会哭鼻子掉眼泪的小杨，几番挫折，以为他越来越坚强，没想到他只是将情绪隐藏起来，默默内耗自己的能量。此刻，将他带出情绪的漩涡是多么重要，我说：“孩子，我很欣慰也很心疼你。欣慰是一个人目光总是向前看，是成长中很重要的因素；心疼是14岁年龄，你给自己的压力太大。离三十而立，你还有16年的时间来一步步完善自己；离成年十八岁，你还有四年的时间来逐步精进自己。可不可以只是把目前想要的一切当作一个目标，再把大目标分解成一些小目标，然后一步步去达成呢？
接着，我又把话题转移到“比”上面，与他探讨何为真正的有效的“比”，“比”，不是一把匕首插别人，一把匕首插自己。“比”，首先是找到自己努力的方向；其次是学习别人的优质部分，即NLP的精髓理念——模仿卓越，这样可以更快促成自己达成目标；最后也是很重要一点，表达感恩，真心欣赏别人通过努力取得的成绩，一人快，众人远。就像你打篮球，众人的卓越才可以带出卓越团队。
我知道电话那段的小杨一定在专注听，话音落下，稍稍沉默后，小杨说：“李老师，我来总结一下，你看我是否听明白了。”听到小杨一点点的复盘，我真的看到一个如此认真又渴望进取的男孩，更欣赏他这份大人都难以拥有的学习好品质。及时复盘，就是给自己一个内化的过程，也是学习中一个输入再输出的过程。这样的学习方式更容易将知识转化成能力。心里默默为小杨点赞。
问小杨，我们可以在这里结束吗？小杨说：“李老师，我还想知道如何才能拥有好的状态投入到打球、学习之中？”
心里有点窃喜，一种被需要的强烈情感被激发，好的东西一直都在，只是找不到需要它的人，今天，小杨同学主动寻上门来，当然愿意分享。于是，隔着电话，我教给孩子提升状态三条途径（这是我在第二期亲子工作坊教授重点，不知参加课程的你是否还记得）。
小杨同学又一次总结反馈，他说他会好好去运用，我说我期待他的分享。
电话结束，心中有些感慨：
首先，庆幸小杨妈妈在孩子百般挑衅时，在不明真相的情况下，依然稳在自己的中心，没有被孩子情绪带走。妈妈的稳定，让孩子可以安全宣泄自己的情绪，又可以干干净净全然专注面对自己的情绪，不用和妈妈对抗，孩子的能量更集中，经历、反思、寻找突破口，孩子完整走完一段自我成长之路。 在听小杨讲述他这两天的迷茫时，更要为小杨妈妈点赞，多少妈妈只看到孩子当下的蛮缠无理，于是开始评判讲道理，硬生生再制造一场母子之间的冲突。还好，小杨妈妈虽然不明白冰山之下发生什么，至少在那一刻，她没有添堵，接纳孩子所有行为，保持能量畅通，孩子在一定的宣泄之后，方可慢慢稳定，才有后面我们交流的机会。
其次，我在思考，是什么激发一个孩子的原动力，让他一路向前？父母不干扰、不妨碍，允许孩子情绪低落，接纳孩子成绩下滑，他可以拒绝上辅导班，他可以听从内心声音做自己。正是父母最大限度的许可，让孩子慢慢体验，慢慢摸索，逐步树立自我目标并为之拼搏努力。
最后，我在思考，作为支持者，我如何才能给到孩子最大限度支持？一个孩子的潜能如何才能最大限度发挥？每个人都有具足的生命力，不同是一部分人的生命力放在和外界的对抗，或自我内耗上；比如成长中的孩子遇到控制型、指责型、情绪化、自负感十足的父母，“对抗”或明或暗发生，生命力无声无息消耗，又能放多少精力多少能量专注成长？所以，支持的前提是孩子想要，孩子懂得自己要什么，而没有外界的牵绊、阻碍。由此，我想要表达的重点是，父母的健康人格稳定情绪，是建立良好亲子关系的基础，有了关系做基础，不管是父母还是父母以外的支持者，才能在孩子需要时给到孩子有力支持。此刻的支持，更有机会帮助一个人发挥潜能。
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