每个人都乐于接受简易之教，也就是大道至简，简单的教育，目前我们的教育是一种繁难之教，孩子越学越难，越学越累。家长也很为难，很累。
由于社会分工越来越细，我们孩子的老师越来越多，孩子应接不暇。我们东方文化古代是农耕文明，诞生了向内探索内心世界的文明系统，西方文化是海洋文明，他们擅长商业和贸易。西方文化发展了向外探索世界的所谓文明系统。
西方文明的表现主要体现在科学技术方面，用外在的物来表现。所以西方有很多的发明创造。
东方文明出现了儒家、道家、佛家等探索人类心灵世界的智慧。
东西方文明的交流始于传教士和商人来中国传教做生意，清朝时候因为没有文化自信开始闭关锁国，1840年以英国为代表的西方文明用坚船利炮打开了中国的国门。中国一些救国心切的知识分子开始提出学习西方，甚至要全盘西化。从那时候开始一直到现在，不到两百年的时间，我们因为在学校教育里面取消了文言文教学，导致我们离中国文化的核心越来越远。
全盘西化的一个重要表现是文化熏陶类的文科课程也以数理化的教学模式来教学，强调懂了再教，造成我们的文科教育变成了目前过于简单的局面，数理化却越来越难。
文科类课程承担着传承文明，塑造人格和道德的作用，古人通过私塾和家庭（家族）教育来完成这项任务。
现在这项工作学校没有做，家庭不会做也没有时间做，所以导致我们的社会出现了道德滑坡，出现了很多的社会问题，环境污染、食品安全、家庭危机、信用危机等等都与此有关。
我们的国家和政府已经意识到这个问题，提出了树立文化自信，传承和发扬中国优秀传统文化的号召。教育的内容、方法和时机都要做调整，要找到教育的“本”，君子务本，本立而道生。
我们学什么呢？教育的目的在于开发孩子的人性，人有二性，动物性和人性，对人性开发最好的人，我们的古人称之为“君子”“圣人”。要想开发孩子的人性，就要读圣贤的书——经典，我们的经典是什么？四书五经，这个才是我们文化的“本”，这些是智慧的学问。学这些内容更简易。高度的涵盖低度的，先读了高度的书，本立而道生，再学习知识类的学问就变得简单和容易。叫简易之教。
现在的教育是从枝梢开始学习，繁杂散乱所以是繁难之教。这也是导致孩子们厌学的原因之一。
经典的学习要从念书开始，要张开嘴，用手指着，大声读出来。开动眼、耳、舌、身、意。全身心地投入，才能达到“不亦说乎”的境界。是学习效率最高的学习方法，这其实也就是“体验式学习”。
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