叮铃铃……，上课铃声响了。我像往常一样，快步走向讲台。
刚准备上课，发现学彬的座位上还坐着李峰。他两眼汪汪，紧紧地挨着学彬。
一张凳子，坐两个人，每个人只坐半个屁股。
我没有立刻上课，学生情绪不稳定，不快乐的时候，先处理情绪再上课。
“怎么啦，李峰！”我俯下身子温和地问他。李峰是班上最小的学生，原本是上幼儿园的年龄因特殊情况，让他跟班上一年级。父亲是哑巴，母亲智力低一些。
“刘淇抢走了我的学彬。”他委屈地说，还特意突出“我的”两个字。
这是什么情况？我还是第一次听这种说法。
“你的学彬？学彬是你的？”我疑惑地重复了一遍。
他抹了抹眼泪，再抬头仰望着我，似乎在请求我的帮助。
他比其他同学小，虽然有些调皮，但我很喜欢他，一是对他家境的同情，二是他很机灵，所以我每天都会带东西奖励他。
有一次，我带了糖果奖励其他学生，他因为太调皮就没有奖励给他。他趁课间休息的时候跑到我身边，竟然给我捶背。那一刻，我的心都萌化了，多么好的孩子，怎么忍心不给他糖果呢？
他拿着糖果，一个劲地跟我说：“谢谢老师！谢谢老师！”边说还边向我鞠躬，我也不知道他从哪里学到了这一套。
我拉着他小小的手，正想问个明白。他赶紧说：“学彬是我的好朋友，我要和他玩，可是刘淇也要和他玩。他就被刘淇抢走了！”
哦！我终于懂得了他说的“抢走”了。
“学彬是你的好朋友，可是他和刘淇去玩了，你就很孤单，对吗？”我重复了他的这个意思。这是对他表达准确的认可。
他大声说：“嗯，是的。”
讲到这里的时候，学彬把手搭在他的肩膀上，似乎要抱着他的样子。大概是觉得没有和他玩而内疚吧。小孩子的友谊就是如此纯真。
学彬不太善言辞，舌头有点大，讲起话来还有些不太清楚，但是他性格很温和，爱帮助同学。班上的同学都喜欢和他玩。
我要让李峰明白，一个真正的好朋友是别人抢不走的。
可是，他这么小，大道理肯定是听不懂的。
我就这样告诉他：“李峰，学彬刚才没有和你玩，他还是你的好朋友。你要做个守纪律讲文明的好孩子，你会有很多很多的好朋友。”
此言一出，全班同学竟然异口同声地说：“是的！”
他好像听明白了，又好像没有明白。
我继续告诉他：“你现在坐到自己座位上，你和学彬一样认真听课，下课后，你的学彬不会被其他同学抢走了，就和你玩，可以吗？”
他有些不太相信我，更加紧紧地挨着学彬。
我知道他要“他的学彬”给他一个准确的答复。
我望向学彬问：“学彬，下课后你还会和李峰玩吗？”
学彬使劲地点点头。
他心中的石头终于落地了，从凳子上站了起来，开开心心地回到了自己的座位。
“同学们，真正的朋友是什么呢？是你喜欢我，我也喜欢你。不是我喜欢你，你不喜欢我，我还强迫你喜欢我。真正的好朋友别人是抢不走的！”
说这段话我是想用一年级学生能听得懂的语言来表达“朋友是一场双向奔赴的友谊”的意思。
我想起了陶行知先生的一句话：别看孩子小，人小心不小！
在孩子眼里，自认为是自己的好朋友不和自己玩了，就是天大的事。
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