教育是个大课题

中午练车回来路过园博园门口，看到一群初中生模样的学生，人手一机（手机+耳机），不禁唏嘘，时代真的不一样了。

教育是个大课题

我大概是1998年读的初中，在镇上读，因为离家还有些距离，小小的年纪就住校了。那时候通讯很不方便，家里没有电话，直到每周末回家了才知道家里近来怎么样，因此在周一到周五的时间里，总是担心家里是不是有发生什么不好的事情。

我爸爸是个不善言谈的人，用妈妈的话说，爸爸是个里懒外勤的人，脾气不是特别好。印象中，爸妈很容易发生争执。有很多次这样的记忆，爸妈在家里吵架，最后妈妈推着自行车出来哭着要回娘家，邻居过来拦着劝说，而我蹲在门口除了哭，不知道该干点什么。还有一天夜里，被他们的争吵声吵醒，醒来后发现他们两个正在争执，我翻个身起来，就握起小拳头往爸爸身上打。爸爸说“一边去！”一副不关我事的感觉。不过在当时的我看来，跟我是很有关系的。

爸爸因为要在外打工挣钱，常年不在家，一般到过年才回来。在这蛮长的一年中，我看着妈妈一边教书，一边带我们姐弟俩，一边照顾家里的鸡鸭猪羊，一边种地。妈妈很好强，早上很早起床做饭，我往往在迷迷糊糊中被叮嘱说妈妈要去地里锄地。等天大亮后妈妈回来和我们一起吃饭，然后去学校教书，放学后再去地里忙乎。妈妈的辛苦我看在眼里，七八岁的样子我学会做些简单的饭，然后等妈妈回来弄些简单的菜一起吃饭。

那时候没有空调，夏季的网上特别的热，一般晚上热的没法睡的时候就在院子里铺个凉席，睡在凉席上。妈妈和年幼的弟弟睡一头，我睡另一头。有一天晚上，被妈妈恐惧的声音喊醒，醒来一看头上方有个黑影，原来一个人蹲在我的旁边！一个陌生人！一个贼！我吓得哇的一声蹿到妈妈的那头，一起抱着，砰砰的心跳声在寂静的夜里显得格外的清晰。（很多时候，我都觉得自己挺胆小的，不知道会不会跟那一晚有什么关系…）

冬天夜长，夜里很容易闹贼，二三十岁的妈妈用家里的铁锨、锄等棍子顶住房门，以防贼撬门。妈妈不是个胆大的姑娘，但在那个被逼无奈的年头，她一个人带着我们姐弟俩辛苦的走过一年又一个艰难的年头。回想那时候，和妈妈很有种相依为命的感觉，因此我小时候不太喜欢爸爸，不知道他为什么要同这么勤劳、这么有担当、这么善良的妈妈吵架，因此在迷糊中看到他们争执时毫不犹豫的站在妈妈的一边，用拳头打他。

妈妈可能是知道这一点的，记得大一些时，她跟我说“你爸很爱你的，过年时他很早就为你们买好了礼物，带回来送给你们。”我当然是知道的，随着年龄的增长，也慢慢的理解爸爸在外面其实也很不容易，慢慢的跟爸爸亲近了些。

读小学时，离家很近，即使爸爸妈妈哪天争执，也都是看得见的，自初中之后，每周才能回家一次，因此总是不自觉的担心他们会不会又在家吵架了、争执了，妈妈会不会又受委屈了，会不会又哭了，甚至在想他们会不会动刀了（虽然我从来没有看到过他们动刀，但当时就是这么担心），妈妈那么瘦小，万一动刀了，定时要吃亏的。。。

记得有一次，妈妈去学校看我，我死活不让她走，我们俩在学校里抱着哭。。。

是的，那时候总是会担心这些，成绩也由小学的第一名、乡里有名的优等生一再下降，即使自己很努力，还是没有太大的效果。

因此，当听到同事说让孩子初中时就住校时，我极力的反对。

一、孩子太早离开父母，很没安全感，若养成胡思乱想的习惯，这会影响他/她一生的生活；

二、孩子太早离开父母，还没有足够的交际、解决问题的经验，在学校遇到问题时容易不知道该怎么办，容易焦虑；

三、孩子太早离开父母，在思想上或者生活中有偏差时，父母不容易发现，若没能及时疏导，孩子容易误入歧途。

现在想想，很多问题都是在原生家庭时积累而来，这给我们的教训和提示是：原生家庭很重要，因此要时时总结，该给我们的孩子怎样的教育呢？

解放天性是好的，怎样算是解放天性？在安全和不影响他人的前提下解放天性即可，但这句话其实并不是一个绝对的标准，因为这里牵扯一个认知和度的问题：不同的人认知不一样，安全和不影响他人的认知度也不一样，也许在相同的情况，有些家长认为这是安全的，有的家长则不然。比如说：小孩子在一堆土里玩推土机我司不反对的，但也有家长认为外面的土太脏，有细菌，孩子玩就不太好。

让孩子知道我们爱他/她，让他/她有足够的安全感是好的，如果孩子想以踩到你的脚上来表达亲昵，你允不允许呢？

到底什么样的教育算是好的呢？让孩子开心的教育？可能让孩子将来更适合社会的教育？

说到底，教育是个大课题，值得我们一生去学习，一生去探究。

说说看，你的观点。