《正面管教》这本书吸引我的地方是，作者在为什么要翻译这本书里和大家讲的她和孩子的相处中经历的几个阶段，这些阶段也是我曾经经历过的。
第一个阶段呢，就是按照自己自以为正确的方法和孩子相处。那个时候有很多的应该，还有很多的规则，当孩子还那么小时就给孩子讲道理，直到孩子开始气急败坏的对我吼，我才开始感觉到挫败。觉得我好心好意教育他，最后他还是个白眼狼。
第二个阶段就是参加亲子咨询师学习之后。那个时候就觉得都是我的错误，我给孩子带来了很大伤害，有很长一段时间都是很自责，压根儿不敢跟孩子说话。
到了现在这个阶段和孩子相处的关系比较融洽，双方也觉得比较轻松，但是我也有一些疑惑，比如说：我也遇到孩子生活习惯不太好，早上起床以后不叠被子，书写习惯不太好，也希望他能够去纠正。但是为了有和谐的母子关系，有些地方会选择去隐忍，所以这些习惯都没有帮他纠正过来。当我看到这本儿书的时候，我就想也许正面管教能够给到一些方法，所以也特别希望能跟大家一起把这本书读完。
我读正面管教的期待呢，也是希望通过读这本书，能够提供我一些方法，从而运用到我跟孩子的交流当中。
所以我也不想求快，想慢慢的一点一点把它吃透，就像这本书里所说的，只有深刻的理解必须这么做的深层含义，正确解读孩子的错误行为背后的信息。才能做的越自然，越本能，越彻底。也很想和大家一起读这本书，通过大家一起读，互相有一个实践练习，彼此有一个看见，会比一个人看到的更多。
最后也把书中的这句话送给我们大家。“很多父母和老师们发现在运用正面管教的概念和态度之后，尽管他们的孩子没有成为完美的人，但她们和孩子在一起比以前快乐多了，这也是我对你的祝福。”
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