三岁的女儿玩着玩着，突然跑过来和我说，妈妈我要结婚了，你能送我去结婚吗？顿感语塞，于是我问她，你打算和谁去结婚呀，她淡定的告诉我说，不知道，我想当妈妈，结了婚才能当妈妈。 哎呦，这小眼神的笃定，我的脑海中一下蹦出各种场景。
回想当年，我妈在养育我的时候，多少还是希望我能为社会多贡献些价值。成年后顺顺利利的恋爱结婚生子。一个孩子还好，可两个孩子就真的只能“坐”家了。这在以前，还真是没有想过，于是我不停的在自我价值感和家庭责任感中徘徊。
我们这一代人，生活在大数据下，很容易知识焦虑。尤其对于养育这件事情，怀抱一个“初入世的新产品”，还没有说明书，真是很抓狂，很尴尬。从怀孕初期的健康生育，到婴孩期喂养实践，再到幼儿时期的各种启蒙教育，这一路真是“打怪”练升级，每个妈妈都形成了一本自己的心经——如何成为“刚的女人”（为母则刚）。
养孩子是天性，责任感驱使我冷静下来，重新去梳理和调整方向。这几年的闲暇时间，我做了大量的阅读和思考，结识了一群有趣儿的小伙伴，更重要的是，我看到了“教育”这件事情的魅力，并且沉浸进去。
未来，孩子应该成为什么样的人呢？他会面临什么样的竞争，应当具备怎么样的能力？
我和孩子，一起规划了成长蓝图。
首先，是会快乐的人。快乐是前进的根源和动力，换句话来说，人生在“到哪儿去”这个问题上，就是向着幸福迈进。可在这条路上，并不是说拼尽一切努力，获得某方面的成功，就是永远的幸福，那只是瞬间的满足，之后又会产生另一个渴求，我们会再次向下一个快乐站出发。
就这个问题，我采访了一位在美国教育子女非常成功的妈妈，西方的“快乐教育”究竟是什么。在她看来，快乐教育并不是肤浅的让孩子傻玩儿，重要的是陪伴孩子体验多场景的快乐，在艺术创作，自然探索，阅读写作等等中，去寻找快乐，创造快乐。快乐是一种思维方式，有了这个能力，在未来，即便孩子遇到了很多困难，他也一定有能力去解决问题，制造快乐，把自己带到快乐的地方去。
其次，先成人，再成才，品德和才华应当像兄弟一样携手前进。 音乐、艺术、科学、体育项目，选择其中的一到两项，让孩子坚持下来都会取得不错的成绩。现代社会的精英有太多了，唯品格高尚之士，即便无才依然能赢得众人的敬重，但如果有才无德，必会遭人厌恶和唾弃。才华是必须的，越有才华，越应该具备与之相匹配的品格修养。
品格的核心是什么。我在一次朋友的聚会上，从一位法师那里得到了最好的答案“利他”。你能够给别人带来什么有益的帮助？如果你做的事情是对他人有益的，那么一定会得到发展。孩子是需要融入到社会大世界中的，需要学会和人交往，懂得“利他”的思维方式，是人之本，是未来生存的关键。从利他的角度发现问题，提出问题，主动增长与之相匹配的才华，这会让孩子的力量无穷。
圣贤常论“知行合一，止至于善”。
蓝图有了，和孩子一起去画，一起去创作，20年后，我们依然是那个自己爱的模样。
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