文/子勤
“我认为名画是人类共同的珍宝。然而，不知从何时起，人们却变得将名画作为难以理解、等级高的东西去看待。我希望人们能更多的去亲近名画，让他们感觉名画就在身边。”
这是日本作家、美术教育者结城昌子的原话，也是她创作绘本的初衷。
她把话说到我的心里去了，对于我这个只接受过普通义务教育的80后来说，名画就像高深莫测的艺术，很遥远。
结城昌子希望名画可以像朋友一样与人们相遇，亲近。
为了实现她的教育理念，结城昌子创作出绘本《你好，艺术》，这套绘本在日本畅销了27年，里面收录了梵高、莫奈、毕加索、高更、米罗等13位艺术大师165幅经典画作。
一共分为13册，每一册收录一个画家10副左右的经典代表作。结城昌子从儿童的视角，用诗歌般的文字，对每幅画进行解读，引导着孩子打开想象力的翅膀。
儿童美术教育家李力加说：结城昌子女士在27年之前出版的这一绘本，其中蕴含的教育观念之领先程度，是至今社会上已经出版、可以买到的美术家、美术史、美术作品欣赏、表现的绘本、图书等，都难以比肩的。
当我看到《你好，艺术》这套绘本时，着实惊艳，那些深藏在博物馆里的名画，印成一册册的绘本，成为我和孩子共读的晚安故事。
奥地利画家席勒说：“美育离不开欣赏‘真正的艺术作品’”。
我们就在这些名画中，推开了孩子艺术启蒙的一扇窗。
01 培养孩子的审美自信
结城昌子说：“名画欣赏不能是单方面的将名画的魅力强加于观看者（孩子及成人），而应该是和观看者一起站在名画之前，共同去思考、发掘和寻找名画的魅力和乐趣。”
这样的美术教育理念，让我觉得欣喜。
孩子第一眼看到雷诺阿的《捧花草的少女》，出乎意料的表现出非常强烈的反应。
他大声地说：“拿开，我不要看到，太丑了，为什么她全身是金色的？”
孩子的反应是我始料不及的，很丑吗？
但是为什么全身是金色的呢？
我开始给孩子解释，我们的世界有不同肤色的人种，他们有不同颜色的头发，眼睛和皮肤。
金色的太阳光照在小女孩金色的头发上，所以看起来皮肤也似乎金光闪闪了。
我给孩子念出结城昌子写给这幅画的配文：
“系着红发结的小女孩，
全身散发着夏日的气息，
像极了草丛中的小精灵！
你捧着一大把花草
做什么呢？
你真是草丛中的小精灵吗？
可以悄悄告诉我吗？”
慢慢地孩子安静下来，带着好奇打开绘本。我试着反过来问孩子，每一副图画的是什么。没想到孩子说出的答案，与配图上的文字大意是一样的，我不由得对他夸赞，不经意间增加了孩子的兴趣和自信，他开始主动对我解说每一幅画的意思。
巴黎大学美术学博士，徐悲鸿之子徐庆平曾说：“审美需要真诚和自信。”
都说孩子是天生的艺术家，我们不需要培养他的艺术天分，只需要把真正的艺术作品放到他面前，那就像给了他一个美丽的艺术花园，任由他在里面玩耍。见过美的孩子，审美一定是充满真诚和自信的。
02 诗歌般的文字，点亮孩子发现美的眼睛
这套绘本最大的亮点是结城昌子用诗歌般的文字，引导着我们进入画中欣赏画的美。
李力加老师曾给阅读《你好，艺术！》这套绘本写过一篇建议，他认为这是一套应该朗读出来的绘本，语言可以引发形象思维的联想，刺激个体对美术学科表现的领悟及个性化实践（体验）。
大家一起来感受一下吧！
“今天是星期天，
果然是个艳阳天！
好多人在院子里
舞呀跳呀。
阳光也舞着跳着。
每个角落充满了笑声，
大伙儿脸上都洋溢着幸福和快乐！”
这写的是雷诺阿的代表作《煎饼磨房的舞会》，画面中一群人在欢乐的跳着舞，聊着天，他们在说什么呢？你要听悄悄话吗？
读着这短短的文字，心情似乎也变得快乐起来，阳光、舞蹈，还有每个角落里幸福的笑声。
结城昌子的文字就像会跳舞的小精灵，灵动而有趣，这值得我们一遍遍的朗读，和孩子一起，在语言文字的引导下，仿佛走进了画中，倾听着画里面的故事。
03 别出心裁的设计，培养孩子观察能力
达尔文曾说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力，我可能在众人之上。”
其实，观察力对每个人都至关重要，俄罗斯专家曾做过一项研究，发现孩子们缺乏求知欲的原因在于观察力薄弱。
孩子在看绘本时，你会发现，他们像在玩翻翻乐，一会儿就翻完一本绘本了。
为了让孩子们集中注意力，而不是走马观花的看，在绘本后面，作者别出心裁的抠出了前面画作中的局部图，让我们猜猜，回忆一下，我们曾经在哪里见到过这些细节图。
契诃夫说：“艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。”
这样的设计，不但可以有意识地让孩子学会认真的观察，激起了他们仔细观察画面，寻找细节的兴趣。
而且为家长和孩子提供了一次亲子游戏时光，我们在游戏中乐此不疲，感觉欣赏名画就像游戏般好玩。
04 结语
曾经读过这么一段话：如果一个人有幸接触过真正美好的事物，这种美好会潜移默化地在他心里生根发芽。变成他对生活品质的要求，不管他在哪里，从事什么职业，这种美好都会伴随他一生。
《你好，艺术》正是这么一套美好的绘本，最美的艺术名画，最动人的文字诗歌，打开我们发现美的眼睛。
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