交流真好!
中午和一位研友交流了英美文学，中后期的复习策略，就笔记记录，重难点定位，和国庆前后这个关键节点任务分配，以及，更重要的剩下的129天的总体布局和规划等具体问题进行了探讨，一下子彼此都醍醐灌顶，豁然开朗。
首先，做笔记，做笔记的原则是精简。要做白描，而非工笔画。不是也不必要对着lecture 屏幕上的字照搬，而是，学会筛选，总结，并提纲掣领地凝练之，做出一个outline或者sketch.如此，就够了，剩下的就放到二次背诵，归纳和记忆的时候，好好地梳理和填补。
书有两种读法，先把书读薄，再把书读厚。由厚到薄，是正向的顺势学习；而把书由薄读到厚，是逆向的成长和创造的过程，这一过程，其实，是更重要的过程。它综合考验着人的悟性，理解力和吸收，创造与深度二次加工、转化的能力。
做笔记也是，第一遍，简简单单，抓抓主线地记录。后面，经过第二，第三次的复习和完善，就可以自然而言地把笔记由薄，由疏做到又厚，又密了，而这想必才是好的做笔记的方法吧。
接着，我们谈到了重难点的确定。众所周知，文学史的答案，特别是情节介绍和作品分析，那可是老长老长的了。但是，长长的答案，最精华的也就是那其中的几句话，或者一个段落的量。很多的话，都是可以自己结合具体作家作品，而进行一定的，用自己的语言的阐发。
这就是一个筛选和锁定范围的过程了。从某种意义上说，考研也是一个很应试的东西，不可能也不要求你在还没考之前，就把一整个英美文学世界的东西，都搞透，搞懂。我们如何挑选重点，如何做到更有针对性，这是非常重要的一件事，决定后期复习的效率和精准度。
后面，我们又交流了一些比较细的东西。其中，我们都谈到的一点就是简化，简化笔记，简化大段理论知识的记忆，而代之以梳理，总结和提炼。
在这之中，我们不约而同地异常重视主要作家的masterpiece.
这确实是一个难啃的骨头，但不得不啃。因为，只有我们对主要主要作家的主要作品了然于胸，我们才能更深刻地感受到作家的艺术特色，写作风格，以及主旨意蕴等文学答题分析的几个重要纬度。
由此可见，做好主要作品片段的选读是很关键的。惟有如此，我们在后面应对文学卷子上的分值很高的论述题，才能言之有物，而不落入泛泛而谈的空洞。
交流的末尾，我们基本上对笔记的做法，复习的节奏，以及当今阶段到十月一号国庆节到来之际，我们应该突破的东西和应该重点抓的任务有了相通的看法。
在这一刻，天上的天更加渺远湛蓝，里面跃动着希望，很是轻盈，也很是自信，全然没有了之前的忙乱…
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