上一篇《煜见－每个人独属自己的特质（细胞能量）》带大家认知到有专注的办事风格，亦有多元化的行为模式，各有所长，找到自己擅自的领域发挥……
这一篇也同样是从科学的角度来认知我们自己的大脑：细胞敏感值，简称为ATD值，
ATD值代表人体对于外界事物刺激的反应程度，就是人在视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、直觉等的敏锐程度，学习速度与效率以及人的人生态度的积极或消极，乐观或悲观。
敏感值越低，敏感度越高
也就是说，我们对于新鲜事物的反应速度和理解的快慢以及情绪情感的心思细腻程度和敏感度包括身体动作的反应灵活度和灵敏度。都是由我们的ATD数值来决定的。
我们以38为一个平均值，数值越低，也就是ATD数值越低，它的敏锐度越高，这个数字越高，它的敏锐度越低。
细胞敏感越低的人呢，他越在心区，他的情感会非常的丰富也比较细腻，她更容易能够感受到别人细微的情绪变化，所以呢他也同时特别容易能够受别人不经意的一些眼神或者说动作的影响，导致自己的情绪出现不稳定呀，就是比较多变，然后也比较善变。
也正是因为他们比较敏感、比较灵敏，所以说你会发现无论是你给了他一个知识点也好，还是给出他一句话以后，它总是能够快速的给到你反馈。
他们学习新的东西会速度特别快，但是相对来说它的稳定度和持久度、持续力就需要去加强。
运用在学习、工作或者商业上，那他敏感值低最大的优势就是它抓取信息、抓取新的东西的速度是特别强的、特别快的，它总是能够在第一时间就接触到一手信息。
对于敏感值较低的孩子来说呢，他们的情感是非常的丰富和细腻的，那相对比较容易出现情绪化，或者说受情绪的影响做事情半途而废的情况；突然一个情绪不好了就怎么样都不要做了，这个时候作为家长要学会保护好孩子的情绪。关注并同理他的感觉，去跟他交流、问询孩子的感受，再是感觉背后对事物的一些看法，这样的话就可以让孩子他的细腻的情感得到释放，不至于说让他一次又一次去累积不好的情绪。
也可以引导、陪伴孩子一起去写日记做记录的这样的方法，让孩子自己写出来他的感受和看法，这样还有一个好处，就是因为敏感值比较低，它很容易好奇并接触到很多的新鲜的事物，那他的灵感会非常的丰富，他会突然迸发出一些比较有创意的点子或者说想法，可能他不去关注的话，马上就没有了。
所以说要培培养他随时写日记的这样的习惯，对他的创造力也会有非常大的帮助，它很多时候一些灵感，小点子，里面都蕴含了很多他可以去探索或者说创造一些东西。
ATD值在38以上的人呢，他会相对来说情感比较简单一些、比较大线条一些，他没有像敏感值低的那样，那么容易的去感受到或者说那么多去关注人的情绪的细微的变化。
ATD值38以上的，他已经在脑区或者说本能区的一个区间值，他关注的已经不再是人，人的心的感受，或者说情绪的感受部分了，他更多地会在一些分析层面一些有条理、有逻辑性的层面，或者说更在结果层面，更再具象的这个层面上。
发生一件事首先会去到分析层面，怎么发生的？为什么这样？好处是什么？弊端是什么？
主观因素呢？客观因素呢？
他们比较注重事件本身，然后再看是否需要考虑到人及其他需要考虑的层面。往往会先考虑一下再决定。
对于他们来说可能灵敏度没有那么高，学习新东西的时候需要完全的吸引或者巩固，有的时候就会需要多学几遍啊，但是他的稳定度或吸收之后他们的持久度是非常高的。
那对于敏感值越高的人来说，他更喜欢做事情是有条理性，有规矩性的。所以他也更希望别人也是这样子。
那根据这个特质，如果是一个ATD值较高的孩子来说，在他学习的时候，在父母给他辅导学习的时候就要慢慢的让孩子学会做好全面的计划。学会给自己的学习任务做好分门别类的工作。具体的过程，甚至都可以让它自己一目了然，就知道怎么样清晰的马上就可以清晰的知道我想要完成的事情，我想要做的事情怎么可以完成，怎么可以达到。
因为ATD值越高，他就越需要具象和清晰，有计划，所以当他一旦知道自己要做什么，甚至怎么做的时候。接下来就不用任何人管了，它会自己按照计划，一步一步去做落实。
同样的ATD值高的人，他的情感非常的简单，没有那么多的去考虑别人的感受情绪怎么样。
所以说，如果你的家里有一个ATD值高的孩子，家长要理解孩子的情绪，不要要求他马上能够给出你一些反馈呀，或者能够给出你一些结果，给到你一些回应。
让他慢慢的通过一些物质或者说一些实际的东西来发现自己的情感，学会去表达，或者说抒发自己的情感。
举个例子：
当一次考试结束后，家长问到孩子的分数以及班里其他同学的分数，谁考了最高分数的时候？
两个不同的反馈是这样的：ATD值在心区的孩子就会生气或者愤怒，觉得为什么你要问别人的分数，你是就觉得我考得不好了，你要是觉得我考得不好你就直说。我是你的孩子啊，还是他们是你的孩子，你干嘛关注他们，你只需要知道我考了多少就好了呀。
敏感值高的孩子给出的反馈是：啊，那我不知道，你要问我自己的我肯定知道，问别人的我没了解过，你要想知道的话我明天去学校问来给你。
所以发现没有ATD值低的孩子反应特别的快，它马上给出你反馈，他关注的是情感、感受方面的，你是觉得我不好嘛，关注点在人的上面的。你觉得我考试考得不好，马上就给出情绪上的一些反应。
敏感值高的孩子，他第一没有关注人的问题，第二，没有关注情绪的问题，第三他关注在结果，对于问题给出一个解决方法，说那我现在不知道明天我去问来给你听。
很多时候，就因为这一个数值的不同就会出现很多的误会，有些家长会说我的孩子怎么这么笨、反应这么慢、特别不聪明，怎么办？
其实只是因为孩子敏感值高而已，家长如果这么说，对孩子的伤害是非常大的。特别是当孩子慢慢地听到这句话多了之后，他就会真的自我否认，我是不是真的很笨，会慢慢的变得不自信，因为她听到的那个结果或者说听到那个具象的词就是笨、不聪明。
相反的，对于一些敏感值较低的孩子来说，尤其是男孩子；家里人开玩笑说你一个男孩子还这么爱哭，跟个小女孩儿一样的，甚至可能还取个外号啊啥的爱哭包等等，其他的让他觉得会非常敏感的词汇，那慢慢会给孩子造成或多或少的一些心理问题。
所以说我们不要去要求每个孩子都是一样的特质，也不要去羡慕人家家里的孩子好、多么听话，多么懂事。
你家的孩子也会有他自己的天赋、非常好的一些特质，只是你有没有去发现的心，能不能去读懂它、能不能去认可他的特质，然后尊重他的天赋，让他的天赋得到发挥。
只要我们能够去尊重、认可，正确的看待每一个天赋，那么自己的孩子也能够成为别人家的孩子。
在我们人际交往、职场、两性关系中，也会因为细胞敏感值的不同，会觉得彼此价值观不对等，多一份尊重，我更在意感觉，也接受另一方更在意结果……
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