舞动的童年

  今天是韵律舞蹈的总结课，我早早地就将电脑打开，然后让孩子们，一边吃午点一边欣赏节目。今天的兔姐姐将参与韵律舞蹈的各学校展示的节目都编串了起来进行展演。

   

舞动的童年

    我猜想我们班的孩子也会出现在大屏幕上，我就问孩子们：“你们知道我们班会出现吗？”因为已经有好多次我们在彩虹花晨读、绘本阅读、韵律舞蹈、阳光音乐这些课程的暖场活动中都出现过。有时候是孩子们认真学习的照片，有时候是老师的优秀打卡，有时候是我们的黑板，每次看到我们出现在大屏幕上，孩子们的骄傲和自信就满满地溢在他们的脸上。孩子们都高兴的说：“有、有、老师，我们一定会出现的。”于是我们按捺下心中的喜悦，静静地看着屏幕，有几个孩子已经吃完了香蕉，迫不及待的站在场子里，舞动着手臂，跟着屏幕上的班级学做起动作来，没吃完的孩子脸上明显的有点焦急，我就安慰他们：“你们先慢慢吃，等吃完了我们就跟着电视上的大哥哥大姐姐们一起跳。”他们都高兴极了。正在这时候，我听到了非常熟悉的音乐《快乐的歌》，我对孩子们说：“准备好，你们看看，我们要出现了。”孩子们都有点不相信，赶紧坐到座位上，我准备好了手机。就在这时，一个班级的孩子展示完之后，我看到了我们的名字——马蹄幼儿园，我也看到了孩子们在电视上扭动着身姿美美得跳着。孩子们不断地讨论：看我在上面看，我也在上面。那语调真是让人要多感动有多感动，我拍摄的手都有点微微地颤抖。如果我们不曾加入韵律舞蹈，又怎么能够让孩子们在舞台上展示自己。而且他们才仅仅是这么小的孩子，他们就已经对韵律舞蹈有了很深刻的印象，他们的动作并不是那样的整齐划一，但是他们的脸上分明洋溢着愉快的笑容，他们的动作明显地充满着节奏感。

好喜欢

    又是一个班级的孩子在展示，我们的孩子说：“不是我们啦！”我说：“是的，还有好多好多的孩子都要在电视上展示，那你们想不想跟他们一起跳呢？”孩子们都兴奋起来了，站到前面，每个孩子都在尽情地展示自己，舒展着腰肢，和着节奏，跳得可欢快了。

好感动

    节目展示完之后，后面是课程总结会，由付老师等几位优秀的老师在交流自己的经验。我安排孩子们去玩积木，然后接着把后续的内容都听完。我知道我们参加的这个课程是非常有意义的，作为少数民族地区的老师，我们在传承民族文化方面是义不容辞的。因为我们的地域特征孩子们有舞蹈的天性，所以我们要从小培养他们的舞蹈能力，而韵律舞蹈正好给我们提供了这样的一个平台。我在心里说，2019，我们再相会！

未来……