早晨聊了一会儿怀疑论。捋一下思想碎片。skeptic在希腊语本意是：研究探索。不是不相信，而是保持开放继续研究的态度（希望孩子拥有的能力）。如果70%的烦恼来自人际关系。用悬置判断的方法，不给对方本质下判断。他人的言行对自己就很难有影响。下判断后一个人的发展就不是自然的，而变成两方面：一个是他的自然发展，一个是你给他定的判断。眼见耳听不为实。看到听到的也只是他发展的一面。悬置判断要有内在精神追求做基石。比如你追求的幸福是什么？某人的是快乐简单的生活。行善，在课堂上倾囊相授让孩子们爱上艺术。这是他的道德。那么学生是“听话”还是“捣蛋”对他产生不了影响。王尔德曾说过一句话：“任何人都能对朋友的不幸感到同情，可要消受一个春风得意的朋友，则需要非常优良的天性。” 。
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<<怀疑论美学>>
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本文标题：怀疑论
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