亲爱的同仁们：
大家下午好！很高兴能与大家一起探讨班级管理工作的方式与方法，今日我所讲的也不过是引车卖浆，喜闻乐见之事。
作为班主任队伍里的新人，我在接手班级的那一刻，就告诫自己，应尽己之所能，爱护好每一位学生，引导他们朝德、智、体方向全面发展，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。在此，感谢李静老师与我的鼎力相助。下面我从两个点说说我的做法，以期抛砖引玉。
一、珍惜每一节班队会课
班会课是教育的主阵地。我一直认为班队会对孩子立志，立德，立言的非常重要。相去二十多年，至今我还能记起在某个时间节点我的班主任老师对我们的谆谆教导，不知道大家是否和我有同感呢？说真的，我很享受班队会给我带来的成就感，我希望我教过的孩子，也能同我一样，能在若干年后猛然记起我当时的话，大家想象一下画面，那是不是最大的幸福？
咱们学校每一次班队会都有明确的主题，如何让孩子在明白道理的同时，产生感同身受的共鸣呢？比如：这次《防溺水及感恩教育的引导》，我先抛出了一个问题：如果是你身边的好朋友落水，现场的你会怎么做呢？有的同学说报警，用手拉手救他，呼救大人等等；也有的同学说，我不知道；还有的同学说：老师，太可怕了，我不敢想了。就此引出了我对大家正确预防溺水的六不一会及其三点要求。
接着我又让大家想象，如果孩子溺水死亡之后他们的家庭会怎样呢？孩子们的回答都很动情，由此引出了保护好自己的生命安全，就是对父母最大的感恩，让他们明白了感恩父母不是一朝一夕之事，而是需要我们用一生去践行的责任。
疫情过后，孩子们回到学校好像长大了一些，也更懂事了一些。通过正确的引导，孩子们从生活设施、就餐环境等各方面都感受到了学校的温暖。那对老师和同学这些整日陪伴在你身边的人呢？好多同学都说：他们是我们的家人。我又问大家，如果你的家人让你受了委屈你会怎么办？通过大家的各抒己见，畅行欲言，最后我们一起达成了共识，包容，感恩，陪伴，共成长。
事虽难，做则成
这句话大家一定能够很熟悉，这是习总书记提出来的，原句还有“路虽远，走则达”。“ 停课不停学”的日子，让我这个综合科的班主任无所适从，无法直面孩子，从何入手管理班级，积极发挥我作为班主任的作用，助各科老师一臂之力呢？反复的思考后，我决定以静制动。
我加入到每科直播中，观察孩子们在课堂上的表现，每天关注各科的作业提交情况，及时了解各科老师对于学习情况的反馈......我都整理出数据，及时给不按时上课、不认真听课、不按时交作业的同学打电话，开视频会议了解情况，以便能有针对性的解决存在的问题。
多与各科老师交流沟通，听取她们对课堂、作业完成情况的评价，然后我及时整理出数据，以备后用。
为了提高我们班的学习效率，本着不让一个学生掉队的初衷，我把我班44名学生分成了11个学习小组，每组设立1名组长，他们是保障我们班学习质量的第一道保障，管理、督促，帮助组员顺利的完成学习任务。班级内采用了小组竞赛机制，每周及时表优评劣，以此加强全体同学的集体荣誉感，当然我每天都会在组长群里指导组长如何更好的做好组长，并收集整理第一手的数据。
我充分利用每周的家长、班队会，结合我收集整理的数据，对每一位同学的表现及时的做出评价并指导他们确定下周努力的方向与目标。也让家长朋友们对于自己的孩子在班级中整体表现有了更清楚的认知，通过交流沟通又从别的家长身上学到了一些教育孩子的小妙招。好多家长都说参加一次家长、班队会受益匪浅，感觉又充满了干劲，找到了自信，孩子也会更懂事一些......每当看到这些话，我就想这就是最高的褒奖。
开学后，为了让孩子们尽快的适应校园生活，了解孩子在课堂上的表现，我经常在各科老师上课的时候，悄悄地站在窗外，观察每个孩子在课堂上的真实表现，课后及时对孩子进行引导、教育，真的，每一分付出都会有收获，可以清楚地看到，我们班孩子在变，向好的方向在变。
唠唠叨叨说了这么多，其实就是一句话：多关注，多收集整理数据，有的放矢的进行教育。相信每一位班主任老师都如我一样，为了一件小事，在背后默默的做了很多很多，但是教育无小事。
希望我这颗小石子能激起大家灵感的涟漪，也不枉大家的认真聆听！谢谢！最后祝大家周末愉快！也祝下周起，我们每个班都向好的方向在变。
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