晚上6:30，谭院长给嘉祥都江堰分校全校师生展开了“责商育心，立德树人”的主题演讲。
嘉祥优秀的老师主持为老师们带来“责商”的概念及主讲人谭焱心院长简介。
责商走进嘉祥都江堰分校（下）
在老师们热烈欢迎的掌声中，谭院长信步走上讲台。
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何为“3+1育人模式”？即：家长、老师、孩子+责商。责商教育的实验基地在家庭。首先要教育好家长，其次是老师，最后才是孩子，而责商教育贯穿其中。
院长带给校长的赠书仪式。
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何为责商？在多个角色中，如何掌控好自己的责任？
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教育的“黄金三要素”：艰难困苦的生活；良好积极的社会氛围；父母的模范表率。在当今时代，这三要素几乎不存在了。
难题：孩子的“三观”建立，80%靠家长、家庭。原生态良好的家庭，培养出的孩子肯定更优秀。而大多数家长处于集体无意识，还在沿用30年前50年前的教育模式。这是家庭教育的惯性思维陷阱。孩子们的所有问题，都可以在家长身上找到原因。
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“四好”逻辑起点在哪里？—好的思维模式。这是培养人的核心要素。
“减负”是表象，增强“承受力”才是真相。
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试问：你要培养什么样的人？
为谁培养人？
谁来培养人？
无数事实证明，当今社会存在教育的骨牌效应：一代教育失败，必定带来三代人的失败。
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“双系统”：思维系统和知识系统。为什么德国、日本等先进国家，不允许幼儿园教知识。因为他们知道思维重于知识。
学习的本质就是培养认真精神。
立德树人的根本就是责商教育。
学校如何把这两个系统兼顾起来？这是为人师者应该深思的问题。
剖析“老师教不好自己的孩子”：老师擅长教知识，两眼盯着知识系统，挑剔孩子，结果呢，会教书不会育人。
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来自四川华西医院康复科的丁教授现场分享自己的为人之父之路。不仅自己的孩子和家庭非常受益，把责商思维也传递给自己的病人。“授人以鱼不如授人以渔，不如授人以欲”，激发人的内动力比什么都重要。
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来自温江的家长陈依平真情分享不易育儿路。小学成绩优异的儿子，初中考入学霸班。可是升入初中后却好景不长，甚至辍学。正应了那句话：一俊遮百丑，灾难在后头。
可喜的是，全家人进入责商培训后，家长有了改变，担负起自己的责任，整个家庭人文生态环境得以改善，孩子重拾信心，各方面都良性发展。所以，责商高，才可能持续成长好。
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“大教育观”之三：责商二重性。
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“现在努力点辛苦点，上了大学就轻松了。”这是标准的角色责商。一个人做事主动还是被动，做得多还是少。这是人格责商与角色责商的一些区别。
教育的本质就是培养孩子的人格责商。
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来自成都的事业型妈妈分享自己的定位转变。曾经夫妻剑拔弩张，孩子惶惶然。当自己在责商教育中开始反思和改变后，自己改变，孩子心安了，成绩和各种关系都越来越好。
下面两张图，一一对照哦。
责商走进嘉祥都江堰分校（下）
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责商理论的完整实验品—力鸣老师精彩呈现。是什么能够让学生愿意去努力去突破？
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来自一所中学的优秀教师刘安兵老师的精彩分享。把话说到孩子心里，点燃梦想。
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真正智慧的家长和老师，是给孩子安袋良好的思维软件，让他自觉自愿地飞，努力腾飞。
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教育不是公德就是罪恶！人贵有自知之明，教子要有阿拉丁神灯。
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在热烈的掌声中，演讲圆满落幕。
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