课程改革二
听完《思维课堂建设动员及培训会议》后，感觉收获颇多，感谢几位专家给我带来的理论技术指导。
通过学习，我明白了什么是思维课堂？思维课堂就是以培养学生良好的学科学习惯和学科思维品质为价值追求的课堂。
我知道了思维课堂有哪些环节：1.呈现主题问题，激活学生思维。2.把握学生中心，丰富课堂活动。3.利用思维导图，系统归纳思维。4.强化反思评价，提升思维能力。
我还知道了思维课堂的流程是怎样的？
自主预习——检查预习——创设问题，引发思维碰撞—总结提升——当堂检测——拓展运用。
有了这些环节流程，我感觉到好像在茫茫大海中找到了救命稻草一样，我的思维课堂有法可依，有章可循了。
会议最后，局长的讲话，对我触动很大，要做一个有深度的教师（家长），那就要求我们能提出有深度的问题，提出有深度的问题，就能引发我们深度的思考，有了深度的思考，就能引起孩子们思维的深度碰撞，这样也就导致我们深度的学习，深度学习就能引发我们正确的认知！
希望自己越来越有深度！加油！
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本文标题：课程改革二
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