一、桂玲莉、董乐莲两位老师第五十二课答疑笔记:
1、老师们对书中励志的人物、疫情珍贵的回忆，我们擦肩路过的人，还有我们最亲的人，真的都充满了爱，我们都是活在系统里的人，特别的感动，充分体现贡献是双向的。
2、没有谁生来就是强者，也没有谁注定就是蠢蛋，系统里没有无用的人。
二、学习笔记:
1、我们如果能够辩证的、多角度、多方位的去思考，我们会看到除了贡献的部分，还有伤害的部分。
2、如果我们能客观辩证地去看伤害的部分，未来就有可能避免伤害的发生。
3、有时候治疗和治疗者对患者带来的伤害比疾病本身带来的伤害更严重。
4、我们在给出治疗方案的时候，给患者输入药物的时候，我们很少会想到这个治疗本身会导致她身体的痛，更会导致心灵的痛。
5、一个家庭里只要有一个人生病，这个家庭就进入了疾病的王国。
6、一个疾病就引发了整个家庭发生了巨大的变化，这个家再也不是以前的那个家了。
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本文标题：叙事护理百天课程:第五十三课《对贡献双向性的重新思考》
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